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《特殊学校语文教材教法》教学大纲

课程名称及代码：特殊学校语文教材教法

课程学分与学时：2分/32学时（课堂讲授20学时，实验实践12学时）学时）

先修课程：特殊教育课程理论与实践

适用专业：特殊教育（听障）

一、课程性质、目的与任务

依据特殊教育专业本科人才培养方案，《特殊学校语文教学法》是该专

教学实践有重要的指导作用。

本课程的教学目的与任务是：培养学生具有从事特殊学校语文教学的自

校语文教学的自信心和责任意识，奠定为特殊教育事业奋斗的崇高理想。

二、教学内容与学时分配

(一)理论讲授

第一章教学法概述(2学时)

第一节绪论

一、教学法

1.教学法定义

2.教学法性质

二、本课程的教学任务

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第二节课程学习要求课程学习要求

一、本课程的定位

二、学习本课程的意义及要求

1.学习本课程的意义

2.具体学习方法

3.课程学习的要求

第二章教学常规（6学时）

第一节备课

一、备课的定义一、备课的定义

二、备课的内容

1.钻研教材

2.了解学生

3.确定教学目标要求

4.选择教学策略

5.编写教学计划

三、备课的注意事项

第二节上课

一、上课的基本要求

1.传统教学

2.新型师生关系

3.处理好几种基本关系

二、上课的三个主要环节

1.预习指导

2.课堂导学

3.作业辅导

第三节听课与评课

一、概念

一、听课与评课的概念

1.听课

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2.评课

二、评课的主要内容及要求

1.评课的内容

2.评课的功能

3.评课的原则

4.评课的形式

三、听课前和听课时的基本要求

第四节说课

一、说课的概念及特点

1.概念

2.特点

二、说课的内容

1.说教材

2.说教法

三、说课的特点和说课的要求

第四章聋校语文课程概述(2学时))

第一节聋校语文教学改革

一、聋教育课程改革的背景

1.国际背景

2.国内背景

二、聋校语文课程的价值

第二节聋校义务教育语文课标

一、聋校义务教育语文课程标准（2016年版）年版）

1.课程性质

2.课程基本理念

3.课程目标

4.课程实施建议

二、聋校语文教学的要求及特殊性

第五章聋校语文教学法（共10学时）

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第一节汉语拼音教学

一、聋校汉语拼音教学的内容

1.声母、韵母教学

2.音节的教学

3.声调的教学

二、拼音教学的过程及教学策略

1.组织教学

2.发音器官和说话技能训练

3.新授

4.巩固练习

5.课后读、说练习与辅导

三、听障学生发音教学的特殊性

1.发音问题

2.声音问题

3.教学形式

四、拼音教学应注意的问题

第二节学词识字教学

一、汉字的特点

二、学词识字教学的过程与策略

1.字音教学

2.词义教学

3.字形教学

三、识字教学应注意的问题

第三节第三节句子教学

一、句子教学的策略

1.直观法

2.比较法

3.生活体验法

4.阅读教