2024年五年级数学上册 7 数学广角——植树问题第2课时 植树问题（2）说课稿 新人教版.docxVIP

2024年五年级数学上册7数学广角——植树问题第2课时植树问题（2）说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学上册7数学广角——植树问题第2课时植树问题（2）说课稿新人教版

设计思路

本节课以“植树问题（2）”为主题，通过实际问题引入，引导学生运用数学知识解决生活中的问题。通过小组合作探究，让学生体验数学建模过程，培养学生的合作意识和创新能力。同时，注重数学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生数学建模能力，通过植树问题的解决，让学生学会从现实情境中抽象出数学模型，体验数学与生活的紧密联系。同时，提升学生的逻辑推理能力，通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力，增强学生的空间观念和几何直观。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解“两端都栽”和“一端栽”时植树问题的规律。

-重点掌握间隔数的计算方法，能够根据植树的总数和间隔数确定植树的具体方式。

-举例：例如，如果要在一条直线上植树，两端都要栽，且总共需要栽5棵树，学生需要理解间隔数为4，并计算出每两棵树之间的间隔距离。

2.教学难点

-难点在于理解和应用“两端都不栽”时的植树规律。

-难点在于解决实际问题时，如何灵活运用植树问题的规律，特别是当植树的总数和间隔数不是整数时。

-举例：如果一条直线上要栽树，两端都不栽，总共需要栽7棵树，学生需要理解间隔数为6，但实际植树的位置和间隔的确定可能会比较复杂，需要学生具备较强的空间想象能力和逻辑推理能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学广角——植树问题》。

2.辅助材料：准备植树问题相关的图片、图表和多媒体动画，帮助学生直观理解植树规律。

3.实验器材：准备小木棒或小卡片，用于模拟植树，让学生动手操作体验植树问题的解决过程。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组合作，并准备白板或黑板，用于展示解题步骤和讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发送PPT和视频，要求学生预习植树问题的基本概念和规律。

设计预习问题：提出如“如何计算不同情况下植树的数量？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解植树问题的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和PPT进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触核心概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际植树场景的视频引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解“两端都栽”和“一端栽”的植树规律，结合实例说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据不同情况计算植树数量。

解答疑问：针对学生的不同疑问，进行针对性的解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考植树问题的解决方法。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试解决实际问题。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解植树问题的规律。

实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生掌握计算方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解植树问题的规律，掌握计算方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置不同难度的植树问题，让学生巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关数学书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习和思考。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，提升学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生的学习成果，拓宽知识面，提升学生的综合应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《数学思维训练》系列书籍，通过丰富的数学问题，提高学生的逻辑思维和空间想象力。

-《生活中的数学》杂志，介绍数学在现实生活中的应用，激发学生对数学的兴趣。

-《趣味数学》书籍，通过趣味性的数学游戏和问题，让学生在玩乐中学习数学。

-在线数学教育资源平台，如“中国数学教育网”、“数学之友”等，提供丰富的教学资源和练习题。

2.拓展