健康管理学概述第一节课件.pptx

第一节

健康管理学概述

一、基本概念

健康管理（healthmanagement）：是指以现代

健康理念，即以生物、心理及社会适应能力为

基础，在现代医学模式及中医思想指导下，应

用医学和管理学知识，对个体或群体的健康进

行监测、分析、评估，对健康危险因素进行干

预、管理，提供连续服务的行为活动及过程，

达到以最小的成本预防与控制疾病，提高人群

生存质量。

健康管理学：是研究人的健康和健康影响因素

以及健康管理相关理论、方法和技术的一门学

科。因此，学习健康管理学，必须了解健康、

疾病、亚健康以及影响健康的危险因素。

一、基本概念

健康危险因素（healthrisk）：是指能使疾病或死

亡危险性增加的因素，或者是能使健康不良后果

发生概率增加的因素。全面了解和掌握健康危险

因素的相关知识、掌握健康危险因素的评价方法

是开展健康管理活动必备的知识基础和核心技能。

健康风险评估（healthriskassessment，HRA）：

是指用于描述或估计某一个体或群体未来发生某

种特定疾病或因某种特定疾病导致健康损害甚至

死亡的可能性的方法或工具。

一、基本概念

疾病：是指一定原因造成的生命存在的一种状态，在这种状

态下，人体的形态和/或功能发生一定的变化，正常的生命

活动受到限制或破坏，或早或迟地表现出可觉察的症状，这

种状态的结局可以是康复（恢复正常）或长期残存，甚至导

致死亡。广义的疾病是针对健康而言，也就是说只要不符合

健康的定义，就可以认为个体处于疾病状态；而狭义的疾病

是指具有一定诊断标准的，有具体名称的疾病（包括综合

征）。

亚健康（subhealth）：是指人体处于健康和疾病之间的一种

状态。处于亚健康状态者，不能达到健康的标准，表现为一

定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状，但不符

合现代医学有关疾病的临床或亚临床诊断标准

一、基本概念

健康管理师：是指从事健康的监测、分析、评估，以及咨询、指导

和健康干预等工作的专业人员。通过树立正确的健康理念，认识健

康危险因素，运用健康风险评估对个体或特定群体的健康状况及未

来患病和/或死亡危险性做量化评估；并有目的性地改变健康管理对

象不良的行为和生活方式，降低危险因素，使其从健康到亚健康，

再到疾病的过程得到延缓，甚至逆转，最终达到延长寿命、提高生

命质量和改善人群健康水平的目的。

二、基本特点

1.前瞻性

即对引起疾病的风险进行准确预测、评估及干预，从而防止或延缓疾病

的发生发展，提高人群生活质量的同时有效地降低社会的医疗成本，故

前瞻性是实现健康管理价值的前提。

2.综合性

即综合运用已有的医学、管理学知识对疾病及其危险因素进行分析，并

充分调动一切社会医疗资源，制订安全高效的干预措施，建立切实可行

的健康管理方案，确保资源使用的最大化，最终达到准确、有效的健康

干预这一目的。故综合性是落实健康管理的保证。

二、基本特点

3.全程性

即对个体的健康实现全程的关注，做到未病先防，既病防变，愈后防

复，实现健康维护的全过程。

4.普适性

健康是人类永恒的话题，且健康管理的服务对象几乎涵盖所有人群，

由此决定健康管理相对其他学科而言有更加广泛的群众基础，其学科

具有明显的普适性。

三、基本内容

1.认识健康状况

指在健康管理理念下采用现代医学和管理学方法，对个体或群体的健康进行

监测、分析、评估，并及时反馈给服务对象，让服务的个体或群体科学全面

地了解自我健康状况，找出患病的风险及主要危险因素。

2.树立健康理念

指健康管理师根据服务对象的健康状况，有针对性地改变服务对象对疾病与

健康的认识。通过为服务对象提供健康咨询、交流与健康教育等手段，使其

树立正确的健康理念，鼓励服务对象建立健康的生活方式和习惯。

三、基本内容

3.建立健康行为

指健康管理的服务个体或人群在健康管理师的帮助下，在认识健康状况、

树立健康理念的基础上，进一步的在生活上采取行动，做出改变，根据自

己的实际健康状况与风险，改变自己的生活方式与习惯，在科学方法的指

导下，戒除不良习惯，建立健康的生活方式，减少危害健康的风险因素。

建立健康行为是健康管理最重要的内容，是对健康影响最大的因素。

四、基本步骤

1.了解健康状况

通过问卷或者健康体检采集健康信息等方式，找出危险因素，从而为下一步制订

健康管理计划、实施有效的健康维护做准