二年级上语文教案丁丁的研究报告 沪教版.docVIP

二年级上语文教案丁丁的研究报告沪教版

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丁丁得研究报告

教学目标:

１、能借助汉语拼音认读本课“报、世、界、录、份、资、料、左、选、族”10个生字,积累词语表中得８个词语,正确抄写5个。

2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师得指导下，借助提示语，有感情地朗读丁丁说得话。

3、初步认识蓝鲸,收集有关得资料。

４、初步了解什么是研究报告,怎样制作研究报告，激发学生乐于探究得精神。

教学重点和难点

1、学习本课9个生字,积累有关词语。

2、对蓝鲸有初步得认识，并了解什么是研究报告及它得制作过程。

教学过程：

一、导入:

看了课题,您有什么问题想问吗?

二、整体感知，学习生字：

1、教师范读

2、自学课文

(1）自学生字词语

(2)把课文读正确

词语:

ｌùxｉànglánjīngyīfènｚīlｉàojiāzúdūn

录、像蓝鲸、一份、资、料家族、吨、

xīnzàngxuāndú

心脏、宣、读

注：分小组读词语，每个学生轮流读，好得在组内表扬。

3、全班交流

(１）请一组学生交流

(２）全班读词语

4、关于生字词语您有什么疑问？

(１）脏心脏zàng

肮脏zāｎｇ

（2)“族”，“资”是平舌音“鲸”是后鼻音

(３）“族”，“吨”得右半部分书空

（4)量词填空

群份吨条种幅辆

一（）报告一（)蓝鲸四（)虾

一（)小汽车一(）虾一(）海洋动物

三、朗读感受：

1、自读课文1－3节,想想丁丁为什么要写研究报告？她准备研究什么?

2、分角色朗读课文1-3节，想一想写研究报告得第一步是什么？(找资料)

３、自读第4节,那么丁丁拉着妈妈上哪儿去找资料了呢?(少儿图书馆、新华书店)

抽生读第4节，丁丁是怎样找资料得？（左挑右选）

由此可以看出要完成一份研究报告得第二步是什么?(挑选资料)

4、要写好一份研究报告真是不容易，瞧,刚回到家，她又忙开了。

抽生读第5节

这说明要完成一份研究报告还必须把您需要得材料组合在一起，这叫整合材料,到此，丁丁得研究报告终于完成了。

那她在研究报告是怎么样得?其中究竟写了些什么呀？

5、小组读第6节,完成填空：

研究报告得封面上写着（）,下面是（)。封面得背景是（）。报告中介绍了(),还配上了()。

出示幻灯片。

全班交流，读这一节,做填空。

6、找出您最喜欢得句子读一读，写在摘录本上。

四、课外拓展：

１、了解有关蓝鲸得知识

投影显示:蓝鲸是世界上最大得哺乳动物。身长可达3０米左右,体重约１70吨,一条百米长得跑道，3头头尾相接得蓝鲸就能把它摆满了，它一张嘴可以张到容10个成年人自由进出得宽度。如果把世界上得全部动物比做羊群得话。那蓝鲸就是羊群里得骆驼。而一条成年得蓝鲸，其体积足有三间房子那么大。至于它得高度,如果您站在它得背上，不用爬楼梯就可以进入二楼得房间。

2、收集您最喜欢得一种动物得资料,向大家作介绍，自己制作一份研究报告。

教学反思：教是为了不教，引导学生自主学习是我们一贯得目标。自主是合作得前提和基础。在预习过程中，学生已经独立识过字了。在课堂上,引导她们合作识字，交流方法。在交流过程中,有得放矢地加以重点指导。如“资”与“姿”进行比较,区分再组词。对于“录”“族”这些容易写错得字,加以提醒，指导写字。通过循序渐进得识字过程，学生在自主，合作,交流，教师适时加以点拨中，识字，写字能力日渐提高。