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幼儿园大班社会活动《爱》教案及反思

设计意图：

爱无时无刻不在我们身边，幼儿的成长更是倾注了家人、老师、同伴、以及社会大量的心血与爱。那到底什么是爱？怎样表达爱？本节活动从以上问题出发，截取生活中常见的爱的表达方式，让幼儿通过行动、语言来体验爱、感受爱。

活动目标：

1.知道爱有不同的表达方式。

2.能大胆的表达自己的爱。

3.感受到爱别人和被爱都是一种幸福。

活动准备：

图片、故事《小鸟学飞》、音乐《爱的奉献》、礼物

活动过程：

一、导入部分

谈话导入

师：最近天气太冷了，我的妈妈今天早上打电话告诉我说这几天降温了，让我多穿一些，不要着凉了。挂断电话后我觉得心里暖暖的很幸福，因为我觉得我的妈妈很爱我。

提问：（1）你们感觉你们身边有谁爱你？他们是怎么爱你的？

（2）你们爱谁？你是怎么样表达对他们的爱的？

二、基本部分

1.出示图片：了解爱的不同表达方式

提问：（1）他们是怎样表达自己的爱的？

（2）除了用动作表达爱以外，我们可以用哪些语言把爱表达出来？

2.在生活中小朋友们得到了爸爸妈妈和老师的爱，你们觉得幸福吗？当你给别人你的爱后你是什么感觉？

教师小结：被别人爱和爱别人都是一种幸福

3.讲述故事《小鸟学飞》

提问：（1）小鸟不小心摔下去了，鸟妈妈为什么不来救它？你觉得鸟妈妈爱小鸟吗？

教师小结：其实鸟妈妈非常爱小鸟，但因为小鸟在成长的过程中必须学会飞翔这项本领，鸟妈妈不就小鸟是为了帮助小鸟早一点学会飞翔，让它自己成长，而这种爱就叫做放手的爱。

（2）在生活中有没有像鸟妈妈一样虽然很爱你，但在你遇到困难反而没有帮助你们而是为了让你们自己成长的人呢？他爱你吗？他是怎对你的？

教师小结：虽然爸爸妈妈和老师有时当你遇到困难的时候并没有帮助你们，但是在他们心中是很爱你们的。

三、结束部分

老师通过自己的爱的表达方式送给小朋友礼物，小朋友们用自己爱的方式回赠老师他的爱。

活动延伸：

我们知道爱要分享，当我们感受到爱的时候也可以让别人感受到爱的幸福，所以我们回去之后可以用你的表达方式把你的爱分享给你爱的人。

大班社会活动《爱》微课反思

爱无时无刻不在我们身边，幼儿的成长更是倾注了家人、老师、同伴、以及社会大量的心血与爱。那到底什么是爱？怎样表达爱？本节活动从以上问题出发，截取生活中常见的爱的表达方式，让幼儿通过行动、语言来体验爱、感受爱。

本次活动首先用图片和声音让幼儿了解到爱有很多种不同的表达方式，其次通过《小鸟学飞》这个故事让幼儿们了解到“放手”也是一种爱。活动中能够让幼儿通过动作和语言把爱大胆的表达出来，轻松的解决了本次活动的重点。

在此次活动中还存在一些不足之处，如：1.整节活动中教师语言表达不够严谨。2.活动中幼儿参与度较低，教师没有充分调动幼儿的积极性。

在以后的教学过程中，我将不断地加强自身的文学素养，提高语言表达能力。在活动设计中要以幼儿为主体提高幼儿参与度，通过这次活动也让我深深感觉到一节好的课是不断磨炼，在活动实践中不断获取经验得来的，这为我以后的教学活动得到了很好的启示。