2024年五年级英语上册 Unit 3 My father is a writer Lesson 14说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit3MyfatherisawriterLesson14说课稿人教精通版（三起）

一、教材分析

2024年五年级英语上册Unit3MyfatherisawriterLesson14讲述了学生介绍自己父亲职业的话题，内容与学生生活息息相关，符合学生兴趣。通过学习本节课，学生能掌握询问他人父亲职业的句型和日常用语，提高口语交际能力。本节课注重听、说、读、写的综合运用，培养学生的语言表达能力和思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过真实语境的互动交流，提升语言表达能力；通过了解不同职业，增强文化意识；通过问题解决和思维活动，培养批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握询问他人父亲职业的句型结构，如Whatdoesyourfatherdo?和Iknowmyfatherisawriter.；

②灵活运用日常用语进行简单的对话，如介绍家庭成员的职业；

③正确发音单词和短语，如writer、editor等。

2.教学难点，

①理解并运用bea.../do...句型表达职业，并能进行适当的变换；

②在真实的语境中，能够根据上下文选择合适的词汇和句型进行交流；

③培养学生的思维能力和逻辑性，使其能够通过提问和回答来深入探讨话题；

④提高学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下职业的多样性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、录音机、实物教具（如家庭成员图片）。

-课程平台：人教英语网络平台，提供电子教材、教学视频和在线练习。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、英语学习网站。

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。

五、教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.老师与学生互动，询问学生他们的父亲是做什么工作的，激发学生兴趣。

师：Boysandgirls,doyouknowwhatyourfatherormotherdoes?Canyoutellmeabouttheirjobs?

2.学生回答后，老师总结并引出课题。

师：Today,wewilllearnaboutaspecialpersonsjob.Heisawriter.LetsexplorethistopictogetherinthelessonMyfatherisawriter.

二、新课讲授（25分钟）

1.朗读课文，整体感知

师：Letsreadthepassagetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

（学生朗读，老师纠正发音和语调）

2.词语教学

师：Now,letsfocusonsomenewwordsandphrases.Whatdoyouthinkofthewordwriter?Canyougivesomeexamples?

生：Awriterwritesstoriesorarticles.

师：Good!Andwhataboutthewordeditor?Whatdoesaneditordo?

生：Aneditorchecksandimprovestheworkofwriters.

师：Exactly!Wewilllearnmoreaboutthesewordsandothersinthelesson.

3.句型教学

师：Now,letspracticethesentencepatternWhatdoesyourfather/motherdo?andIknowmyfather/motherisa...

生：Whatdoesyourfatherdo?

Iknowmyfatherisawriter.

师：Great!Letstrysomemoresentences.

4.课文分析

师：Now,letsanalyzethepassage.Whatdoesthewriterwanttotellusabouthisfather?

生：Thewritersfatherisawriter.

师：Yes,thatsright.Andwhatkindofwrit