2024年五年级英语下册 Fun Time 1（Fun Reading）说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语下册FunTime1（FunReading）说课稿人教精通版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级英语下册FunTime1（FunReading）

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年某月某日第几节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过阅读理解不同文化背景下的故事，提升学生对英语文本的感知和解读能力。

2.增强学生的跨文化意识，引导学生通过阅读了解不同国家的风俗习惯，培养尊重多元文化的态度。

3.提高学生的思维品质，通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在阅读过程中提出问题，并尝试独立解决问题，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生通过阅读理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句型。

-举例解释：例如，通过阅读《TheMagicPen》这一故事，学生需要学会使用新词汇如“magic”、“pen”、“paint”等，以及句型“Withthispen,IcanpaintanythingIwant.”来理解故事情节。

2.教学难点

-难点内容：学生理解故事背后的文化内涵和情感表达，以及将新词汇和句型应用于实际语境中。

-举例解释：例如，学生在阅读《TheMagicPen》时，可能会遇到对“magic”和“paint”等词汇的文化内涵理解不足的问题。难点在于如何帮助学生理解这些词汇在特定文化背景下的含义，以及如何让学生能够将这些词汇和句型自然地融入到自己的日常对话中。此外，学生在理解故事情感表达时，可能会遇到困难，例如如何识别故事中的喜、怒、哀、乐等情感，这也是教学中的一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、笔记本电脑

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：英语阅读材料电子版、在线词典、教学视频

-教学手段：PPT课件、图片卡片、故事角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对FunReading的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？有没有什么有趣的故事想要分享？”

展示一些关于FunReading的图片或视频片段，如书籍封面、阅读场景等，让学生初步感受阅读的魅力或特点。

简短介绍FunReading的基本概念和重要性，例如阅读可以增长知识、提高语言能力等，为接下来的学习打下基础。

2.FunReading基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解FunReading的基本概念、阅读技巧和重要性。

过程：

讲解FunReading的定义，包括阅读的目的、类型和阅读的方法。

详细介绍阅读技巧，如如何快速识别关键词、如何预测故事情节等。

3.FunReading案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解FunReading的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的FunReading案例进行分析，如《TheMagicPen》、《TheEnchantedForest》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解FunReading的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过阅读这些故事来拓宽视野。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与FunReading相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的书籍”、“如何提高阅读速度”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对FunReading的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调FunReading的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括FunReading的基本概念、阅读技巧、案例分析等。

强调FunReading在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

布置课后作业：让学生选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并尝试用英语记录下阅读心得或故事情节。

7.课堂拓展（5分