第七章 力 单元综合复习（课件）2024-2025学年人教版八年级物理下册.pptxVIP

第七章力总结与复习2024-2025学年人教版八年级物理下册

01学习目标03课堂小结02新课讲解04课堂练习目录

力重力力定义符号、单位作用效果三要素大小、公式示意图方向重心弹力产生条件弹簧测力计定义力的作用是相互的原理使用方法知识结构学习目标

1.力(1)定义：力是_____________的作用。发生作用的两个物体，一个是______物体，另一个是______物体。(2)单位：在物理学中，力用符号_____表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是_____。(3)常考举例：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个中学生的重力约为500N，一瓶普通矿泉水的重力约为5N。施力受力FN力物体对物体重点回顾新课讲解

2.力的作用效果(1)力可以使物体发生________，如捏橡皮泥、拉弹簧等。(2)力可以改变物体的__________，如物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变。形变运动状态重点回顾新课讲解

3.力的三要素和力的示意图(1)三要素：力的_______、_______、_______。(2)示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的_______，线段的起点或终点表示力的_________，在同一幅图中力越大，线段应该越____。大小方向方向作用点长作用点重点回顾新课讲解

4.力的作用是相互的(1)物体间力的作用是______的，施力物体同时也是受力物体。(2)相互作用力大小______，方向______，作用在_________上。相互相等相反同一直线重点回顾新课讲解

如图，足球运动员用头顶球攻门入网，这说明力可以改变物体的____________；运动员的头也感到痛，这时的施力物体是_______。以上事实说明，物体间力的作用是_______的。运动状态球相互例1新课讲解

如图，使一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。F1F2F3F4BDABBCABCD例2新课讲解

下列有关力的说法中，正确的是()A.地球吸引人的同时，人无法吸引地球B.受力物体同时也是施力物体C.力能脱离物体而独立存在D.相互接触的两个物体间一定有力的作用B例3新课讲解

1.弹力(1)弹性：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。(2)弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它__的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力，常见弹力有支持力、压力、推力和拉力等。(3)物体的弹性有一定的________，超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状。弹力限度接触重点回顾新课讲解

2.测力计(1)定义：测量力的大小的工具。(2)常见测力计：___________、握力计、弹簧秤。(3)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越______。弹簧测力计长重点回顾新课讲解

3.弹簧测力计的使用A.使用前:(1)看清它的，并认清它的每个小格表示多少牛。(2)检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到____________上。(3)轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。测量范围零刻度线重点回顾新课讲解

3.弹簧测力计的使用B.使用时：(1)要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生摩擦。(2)测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的____________。读数：图示弹簧测力计示数为_____。平行最大测量值6N重点回顾新课讲解

在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是()ABABABABABCDB例4新课讲解

某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重力，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是_________N，每个小格是______N，指针所指的示数为______N。0～50.22.4例5新课讲解

几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，当几位同学均拉伸弹簧拉力器至两臂伸直时，对弹簧测力计施加拉力最大的是（）A.几个同学都一样大B.手臂最长的同学C.体重最大的同学D.力气最大的同学B例6新课讲解

物理兴趣小组的同学选用一根很轻的螺旋弹簧研究弹簧长度跟下方悬挂重物所受重力的关系，并作出了如下图所示的图像。(1)弹簧未发生形变时的长度为______cm；当L=10cm时，弹簧下挂的重物的重力为______N。(2)现该小组的同学想将此弹簧制作成弹簧秤，你觉得此