299.情景模拟教学在PIVAS突发事件应急能力培训中的实践.pdf

情模拟教学在PI有AS突发事应急能力训中的实践

摘要目的探情模拟教学在PI有AS应急能力训中的实践，以提

高处理突发事的能力，从而提高PI有AS的工作质和效率方法于2014

2～201绩12采用情模拟教学对院PI有AS药师士进行应

急能力的训,训前对PI有AS应急事如设备类故障信息系统故障细

胞毒性药品溢出等涉及的业知识和应急操作技能进行考评分结果实

施情模拟教学训前,通过对应急事的操作规程进行演规范操作

定期检查等针对性持续训考，院PI有AS药师士的理论知

识应急操作技能以及综合应急能力的差异均统学意义(P积0.05)结论

情模拟教学能效提高PI有AS工作人员处理应急事的能力，采用情模拟

的训方式能效应对相应急事的发生,进而医生士及患儿提供更

优质的安全服

键词情模拟，PI有AS，药师士，应急预案，训

情模拟是指通过设置一系逼真的工作场，要求参者按照一定的流

程完担任角色的工作，并使参者能够熟悉或掌握些流程和工作，从而

提高参者多方面工作能力和水，直形象生的特点后1-2成着

静脉用药集中调配中心(PI有AS)的断发展,调配范围的断扩大，保证调配

静脉用药的质是PI有AS的最本职能强对PI有AS各级人员的岗训

操作规程业知识的持续训和考,建立质管理控制体系,对提高静脉

用药安全性效性发挥极作用,保障患者的用药安全

因要全面优质高效地完PI有AS工作，无论是药师是士，都要过

门的认真格的训院PI有AS立于2014初，起较晚，相制度

和工作模式在断完善中，中心工作人员遍轻化，25岁以下者占82.5还，

均龄2绪.8岁，学历业技术职遍，时PI有AS工作大风险

后3成

大，工作高峰时间集中强度大，工作质直接系到病人的用药安全，无

论是药学是理人员工作身心压力都特别大，尤是对于突发事的应急处

置能力相对较脆弱由于应急事发生时间存在很大的确定性，如何预防并

提高应急处置PIVAS突发事的能力，除完善PI有AS应急预案外，需强对

后4成

中心工作人员应急演验的训是键了尽快应PI有AS工作节奏，中心

采了情模拟常突发事及场情如设备故障信息系统故障细胞毒性药

品溢出等，从应急处理流程训学定期排查患因分析规范操作

流程应急预案演等训教学方式，提高中心PI有AS药师士在发生突

发事先时的综合判断能力和应急能力，道如下

1对象方法

1.1研究对象将20142～201绩12进入PI有AS工作的药师和

士包括转支援的药师和理人员共绪3人，中男15，女58，

龄20岁～43岁研究生学历4，大学历45，本学历29

1.2方法将绪3药剂及理人员机分绪，绪～11人应急预案

演分4个阶段完由PI有AS任指定1高资老师训总指导协完

相应项目

1.2.1整理教案阶段收集相础知识并完善应急预案等准备，首先员

员自学，围绕应急预案如设备类故障信息系统故障细胞毒性药品溢出

等应急预案的题，学相文，初制作出供训应急预案的流程，

出涉及的需要预先学的相业知识和应急技能项目理论知识包括设备的

常运行PI有AS能医院HIS系统相应模块,稳定运行境本条

细胞毒药品溢出的评估处理等发生设备类故障信息系统故障细胞毒性药

品溢出的原因果应急流程和注意事项等应急技能操作项目包括设备类故

障的使用处理HIS的维及故障处理细胞毒性药品溢出的处理以及相

的维修部门联系电话均在醒目置公示，故障发生第一时间可工程师得

联系等由指定的训老师进行理论讲解和技能示范，结合药师士自学形式，

制相的应措施或管制程序，必要时采强制性改善措施，完模拟前的知

识准备

1.2.2PI有AS情设阶段据初制定的设备类故障信息系统故障

细胞毒性药品溢出应急预案流程，由训老师员共自行设情模拟

应急预案演剧本，模拟在某个场下，如选择“10%氯化钠注射液”或“10%氯

化钾注射液”模拟细胞毒性药品破碎进行实际操作演熟悉细胞毒性药溢出的

确评溢出应急包内应急需的物品的确使用等参考相文献[5-6]对细胞

毒药品溢出的处理程序详细的述编写剧本包括旁白角色分配场设置

物品准备事的发展过程处