人教部编三年级上册语文精品教学课件 第六单元 人文主题阅读专训 (3).ppt

人文主题阅读专训习题课件·人教版语文三年级上册第六单元人文主题阅读专训北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀!1.请用横线画出全文的中心句。啊，北大荒的秋天真美呀!点拨：本题考查中心句。中心句一般在文章的开头、中间或结尾。仔细阅读短文可知，短文是围绕北大荒的秋天很美来写的，最后一段就是全文的中心句。2.围绕中心，作者写了哪些方面的内容？把思维导图补充完整。一碧如洗清澈见底热闹非凡北大荒的丰收景象点拨：本题考查整体感知文章内容的能力。仔细阅读短文可以知道，第2~5自然段分别从“天空一碧如洗”“小河清澈见底”“原野热闹非凡”和丰收的景象四个方面描写了北大荒的秋天。3.理解短文内容，并填空。(1)写天空，作者主要写了________；写小河，作者主要写了________和________。流云河水小鱼点拨：本题考查获取信息的能力。“天空”与“小河”分别出现在第2和第3自然段，第2自然段主要写了天空中的流云，第3自然段主要写了河水和小鱼。(2)第4自然段的关键句是_________________。围绕关键句，作者具体写了原野上的________、________、______________。原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子点拨：本题考查关键句和提取信息的能力。第4自然段是围绕首句“原野热闹非凡”来写的。第2句具体描写大豆和高粱，第3句具体描写榛树的叶子。4.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这句话运用了()的修辞手法。A.拟人B.比喻、拟人C.比喻B点拨：本题考查对修辞手法的判断。这句话将小河比作蓝绸子，这是运用了比喻的修辞手法。“静静地躺”一般用于人，此处作者将小河当作人来写，这是运用了拟人的修辞手法。故选B。5.请你用下面的内容做开头，用上表示颜色的词语把句子写具体。秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：银杏树的叶子变黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一只只美丽的蝴蝶停在枝头。点拨：本题考查写话能力。围绕开头这一中心意思，结合生活实际，调动感官，运用熟悉的修辞手法和表示颜色的词语，将秋天的树林写具体即可。人文主题阅读专训