第9课 古代西亚、非洲文化（同步课件）-2024-2025学年高二历史（人教版选择性必修3：文化交流与传播）.pptx

第四单元商路、贸易与文化交流

;;时空坐标;新课导入;丝绸之路;思考：根据材料，我们得到哪些信息,并分析绘有身着丝绸妇女形象的古希腊陶壶史料价值。;2.发展历程;壹;壹;壹;壹;丝绸之路;壹;壹;贰;贰;【学思之窗】P52

《汉书·张骞传》记载，张骞从西域返回后，向汉武帝汇报说：

“臣在大夏（今阿富汗）时，见邛（今四川成都）竹杖、蜀布，问安得此，大夏国人曰：吾贾人往市之身毒国（yuāndú，即古印度）。身毒国在大夏东南可数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿暑热。其民乘象以战。其国临大水焉。以骞度之，大夏去汉万二千里，居西南。今身毒又居大夏东南数千里，有蜀物，此其去蜀不远矣。今使大夏，从羌中，险，羌人恶之；少北，则为匈奴所得；从蜀，宜径，又无寇。”;贰;西汉：已开辟通往印度洋的海路

唐：从登州、扬州出发，可以到达朝鲜、日本【史纲上】

从广州出发，经马来半岛、印度，可以到达波斯湾【史纲上】

宋元：与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系

广州、泉州、明州是海上丝绸之路的重要交易枢纽

【宋朝】开辟从明州（浙江宁波）到日本和朝鲜半岛的航路【史纲上】

明初：郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰;贰;;;特点：

(1)起源早，时间长，历史悠久

(2)线路多，覆盖面广

(3)重经济，互利互惠

(4)以陆路为主转为以海路为主

(5)交流内容丰富，经济贸易与文化交流同步进行

(6)交流双方具有双向性、竞争性、互惠性

(7)对外政策由开放到闭关锁国

(8)朝贡体制逐渐形成;叁;

梳理：阅读P52-53，梳理丝绸之路的物质技术交流的成果及作用。;方向;材料：仅隔一两代，这些胡人的子孙就开始以诗书为业，倾心科第，甚至以礼教自居了，其文化取向和心理认同已完全等同于中原汉人，其间的变化不可谓不大。

—李鸿宾《论唐代宫廷内外的胡人侍卫》

材料：昔者汉灵帝好胡服，胡帐，胡床，胡坐，胡饭，胡箜篌，胡笛，胡舞；京城贵戚，皆竞为之。

——向达《唐代长安与西域文明》;材料从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明进程。它仿佛是一条无形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明??密的联系在一起，各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞、最终相互影响，相互融合。丝绸之路是复数形式：奴隶之路、霸权之路、白银之路、西欧之路、帝国之路、战争之路、技术之路，……丝绸之路上所流通的远不止丝绸。

——〖英〗彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》;叁;

思维;1.（2024.福建卷.4）“河西甸子”本用于指称产自中亚，经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得，名为“乞里马泥”（意为产自波斯起儿漫）的绿松石。这反映了元代（）

A．统治版图广大B．奢侈品需求旺盛

C．丝绸之路畅通D．地理学成就突出

【答案】C

【解析】据材料可知，绿松石从中亚和西亚传入元代，这反映了元代与这些地区的贸易交流是活跃的。考虑到绿松石作为商品能够跨越长距离进行交易，这暗示了丝绸之路（古代东西方贸易的重要通道）在元代是畅通的，故选C项；;2.（2023·全国高考新课标卷·28）我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是（）

A．朝贡贸易繁荣B．农业生产技术进步

C．白银大量流入D．海上丝绸之路兴起

【答案】C【解析】据材料“渔村......‘小苏杭’”可知，体现了16世纪我国东南沿海某港口贸易增多、商品经济发展和城市繁荣的景象，这是因为随着新航路的开辟，推动世界贸易发展，中国手工业发达，在对外贸易中占优势，因此白银大量流入中国，促进了东南沿海港口城市的兴起，故选C项；;3.（2022·广东高考·5）清代从广州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像。这种现象反映当时

A．广州处于中外交流的前沿B．出口瓷器产自官营手工作坊

C．西方艺术在中国颇受欢迎D．重农抑商政策受到明显削弱

【答案】A【解析】清代出口瓷器众多，“广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像”的现象，这说明当时广州中外经济文化交流频繁，处于中外交流的前沿，A项正确；明朝中叶以后，制瓷业等手工业领域，私营手工业已超过官营手工业，且官营手工作坊的产品是不进入