第4单元 11《军神》（同步分层作业）2025语文五年级下册（统编版）.docx

11．军神

课文解读

（一）主要内容

课文主要讲述了刘伯承到一家德国人开设的诊所就医，医生沃克认定他是军人。在手术前，刘伯承拒绝使用麻醉剂，手术中他强忍剧痛，默数刀数，这让沃克医生惊叹不已，称赞他为“军神”，最后得知他就是川东支队将领刘伯承。

（二）结构特点

以沃克医生的情感变化为线索，从“冷冷”到“柔和”“生气”“愣住”“惊呆”“肃然起敬”等，层层递进，推动情节发展，同时侧面烘托出刘伯承的钢铁意志。

（三）语言特色

1.人物对话简洁有力，通过个性化的语言展现人物性格。如沃克医生的直接果断，刘伯承的沉稳坚定。

2.对人物的动作、神态描写细腻，如“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”，生动地表现出刘伯承忍受剧痛的情形。

（四）主题思想

通过记叙刘伯承在不使用麻醉剂的情况下接受眼部手术的故事，表现了他坚韧不拔的钢铁意志和超凡的毅力，表达了对这位革命先辈的崇敬和赞美之情。

拓展资料

刘伯承简介：介绍刘伯承的生平事迹，他是中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家等，让学生了解其为国家和人民所做出的卓越贡献。

手术背景：讲述当时的医疗条件以及眼部手术的难度和痛苦程度，使学生更能体会刘伯承的坚强意志。

红色文化拓展：推荐观看与刘伯承相关的影视作品，或阅读其他革命先辈的故事，如《朱德的扁担》等，进一步感受革命精神，传承红色文化。

小试牛刀

1．看拼音，写词语。

zhěn??suǒ里，大夫穿着zhǎn??xīn的白大衣，神色十分cí??xiáng，他shěn??shì着病人，shú??liàn地给病人打上má??zuì??jì，精准shī??xíng手术。术后，病人qīng??xǐng过来，向他表示yóu??zhōng的感谢。

2．下列每组加点字的读音和字形都正确的一项是（????）

A．沃克（wò）年龄 B．绷带（běng）崭新

C．堪称（shèn）吭声 D．由衷（zhōng）慈详

3．比一比，再组词。

诊()????施()???吭()???祥()

珍()????拖()???坑()???详()

4．写出下面近、反义词

近义词：注视()熟练()吩咐()

担心()颤抖()柔和()

反义词：崭新()??清醒()慈祥()

镇定()??相信()??拒绝()

5．读一读，连一连。

熟练地?????????????握手??????????????清醒的??????????目光

冷冷地?????????????回答??????????????慈祥的??????????眼睛

友好地?????????????询问??????????????蓝色的??????????大脑

平静地?????????????解开??????????????柔和的??????????神情

6．根据课文内容补全词语，并完成练习。

一()见血????从容()定????()然起敬

一声不()????青筋()起????()如雨下

（1）看到右侧的图片我能想到上面的词语；看到画“______”的词语，我能想到的画面。

（2）听了老一辈革命家的故事，同学们不禁。（选词填空）

7．按要求完成下面的句子练习。

（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）

（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）

8．给下列短文排序。

()手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。

()手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。

()刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。

()手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，