52土壤的形成教学设计高中地理必修一.docx

教学设计

课程名称：?地理（湘教版）必修一

章节名称：?第五章地球上的植被与土壤第二节土壤的形成

授课对象：?高中一年级学生

教学时长：?1课时（45分钟）

一、课程标准与核心素养

1.课程标准：

1.1.运用资料，说明土壤的形成过程。

1.2.运用资料，分析影响土壤形成的自然因素。

2.核心素养：

2.1.?综合思维：?能够综合分析成土母质、气候、生物、地形、时间等因素对土壤形成的影响，理解土壤形成过程的复杂性。

2.2.?区域认知：?能够结合不同地区的环境特征，分析土壤类型的差异。

2.3.?地理实践力：?能够通过观察图片、图表等资料，认识土壤的形成过程，尝试运用图示表达土壤形成的影响因素。

2.4.?人地协调观：?初步认识土壤对农业生产、生态环境的重要性，了解土壤保护的意义，树立人地协调发展的理念。

二、教材分析

1.内容概述：?本节主要介绍土壤的概念、组成、形成过程，以及成土母质、气候、生物、地形、时间等自然因素对土壤形成的影响，强调土壤是陆地表层重要的自然资源。

2.地位作用：?本节是理解地球表层系统的重要组成部分，为后续学习农业生产、土地利用、生态环境保护等内容奠定基础。通过学习本节，可以帮助学生认识土壤的形成过程，理解土壤对人类社会的重要性，增强保护土壤资源的意识。

3.重点与难点：

3.1.?重点：?掌握土壤的概念、组成和形成过程；理解影响土壤形成的自然因素。

3.2.?难点：?分析不同自然因素对土壤形成的综合影响；理解土壤形成的复杂性和长期性；认识土壤资源保护的重要性。

三、学情分析

1.认知基础：?学生在初中可能学习过土壤的一些基本知识，如土壤的组成、肥力等，但对土壤的形成过程和影响因素可能了解不足。

2.学习特点：?高中生具有一定的抽象思维能力和概括能力，但对于复杂的土壤形成过程可能比较难以理解，需要借助直观的图片、图表等材料来帮助理解。

3.学习需求：?学生希望能够了解土壤的形成机制，认识土壤对人类生活的重要性，以及如何合理利用和保护土壤资源。

四、教学重点与难点

1.教学重点：

1.1.理解土壤的概念和组成（矿物质、有机质、水分、空气等）。

1.2.掌握土壤的形成过程（母质风化、生物作用、淋溶淀积）。

1.3.掌握成土母质（岩石风化产物）对土壤形成的决定作用。

1.4.理解气候（温度、降水）对土壤形成的影响。

1.5.理解生物（植物、动物、微生物）对土壤形成的影响。

1.6.了解地形（海拔、坡度、坡向）对土壤形成的影响。

1.7.了解时间对土壤形成的作用。

2.教学难点：

2.1.分析多种自然因素对土壤形成的综合影响，特别是不同因素之间的相互作用。

2.2.理解土壤形成过程的复杂性，以及土壤类型的多样性。

2.3.将抽象的土壤形成过程与生活实际中的具体案例联系起来。

2.4.认识土壤侵蚀的危害，以及土壤保护的重要性。

五、教学方法

1.讲授法：?系统讲解土壤的概念、组成、形成过程和影响因素。

2.多媒体教学法：?运用图片、视频、动画、图表等直观资料，帮助学生理解抽象的地理概念。

3.比较分析法：?通过对比不同类型的土壤，突出土壤的差异性和形成原因。

4.案例分析法：?分析具体案例，如不同地区土壤类型的差异、黄土高原的水土流失、黑土的形成，帮助学生理解土壤形成的影响。

5.小组讨论法：?组织学生进行小组讨论，分析土壤侵蚀的原因和防治措施，培养学生的环保意识。

6.图示表达法：?引导学生尝试用图示或思维导图表达土壤的形成过程和影响因素。

六、导入

1.情境导入（5分钟）：

1.1.展示一组图片：不同类型的土壤（沙土、壤土、黏土）、植物生长、土地荒漠化。

1.2.提问：同学们，这些图片中的物质是什么？它们是如何形成的？对我们的生活有什么影响？

1.3.引入本节课主题——土壤的形成。

七、教学过程（突出重难点，师生互动）

?1.导入新课(5分钟)

o1.1.?图片展示：?展示不同类型的土壤（沙土、壤土、黏土）、植物生长、土地荒漠化等图片或视频。

o1.2.?提问引导：?同学们，我们每天都和土壤打交道，那么土壤是什么？它是如何形成的？

o1.3.?揭示主题：?今天我们就来学习土壤的形成，探究土壤的组成和形成过程。

?2.讲授新课(30分钟)

o2.1.?土壤的概念和组成(5分钟)

?2.1.1.?概念讲解：?讲解土壤的定义：是地球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。

?2.1.2.?组成讲解：?讲解土壤的组成成分（矿物质、有机质、水分、空气等）。

?2.1.3.?师生互动：?引导学生思考：土壤中不同成分的作用？

o2.2.?土壤的形成过程(10分钟)

?2.2.1.?母质风化：?讲解母质（岩石）风化的过程，强调其是土