欢乐购物街第1课时 认识人民币（课件）一年级下册数学人教版2025.pptx

人教版(2024教材)数学一年级下册;引导学生观察黑板上用不同个数圆片摆出的数，提问：“小朋友们，仔细看看这些数，你们发现了什么规律呢？”让学生先独立思考，再小组讨论。

组织学生交流讨论结果，引导学生总结规律：

圆片的个数与所摆出数的个数的关系：摆出数的个数比圆片的个数多1。例如，用3个圆片能摆出4个数（3、12、21、30）。

所摆出数的大小规律：十位上的数字从0开始逐渐增加，个位上的数字从圆片总数开始逐渐减少，且个位和十位上数字之和等于圆片的个数。

教师进一步提问：“那如果用6个圆片，能摆出哪些数呢？不用摆，你们能根据规律说一说吗？”引导学生运用总结的规律进行思考和回答。

（四）巩固练习（8分钟）

课件出示一些练习题，如：

用7个圆片能摆出（）个数，分别是（）。

用8个圆片摆出的最大的数是（），最小的数是（）。

一个数是由9个圆片摆成的，且十位上的数字比个位上的数字大1，这个数是（）。让学生独立思考后回答，并说说自己是怎么想的。

开展“我说你摆”游戏：教师说一个圆片的个数，学生在数位表上快速摆出所有能表示的数，看谁摆得又快又准。通过游戏，巩固学生对规律的掌握和运用;和家人去购物，用20元钱买你喜欢的两样文具，看看能买什么。;说一说：你认识哪些人民币？面额是多少？;认识人民币;人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币。;填一填。;我要换成1元的。;＝;一张10元;想一想，填一填;一张100元;探索新知;合作探究;合作探究;课堂总结;探索新知;1.;20分=（）角

3元=（）角

40角=（）元;3.;1.寻找不同面额的人民币，尝试不同面额的兑换。;Thankyou!