324鸟类导学案-生物六年级下册.docx

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第二章动物的主要类群

第四节鸟类

课题

3.2.4鸟类

课型

新授

审核人

学习目标

了解鸟的种类

学习掌握鸟适于飞行的形态结构特点

归纳掌握鸟类的特征

关注鸟类与人类生活的关系，明白保护鸟类的重要性

重难点

两栖动物和爬行动物的特征

学习过程

学习探究一：各种各样的鸟类

鸟的种类：

：游隼，喙具利钩，趾粗壮有力、脚爪尖锐。是俯冲最快的鸟。

：啄木鸟，两趾向前，两趾向后适于抓握。喙强直如凿，被称为“森林医生”。

：褐马鸡，翅短不善飞行，两腿粗壮善奔跑，栖息于林区，以植物为食。

：黄鹂，喙长而粗壮，鸣声悠扬。育雏期间大量捕食害虫，秋冬季节吃果实和种子

：中华秋沙鸭，雌雄异色，喙长而窄、呈红色、羽冠长而明显。主食鱼、虾、水草昆虫等。

：丹顶鹤，因头顶有红色肉冠而得名，体态优雅，颜色分明，是国家一级保护动物。

学习探究二：鸟适于飞行的形态结构特点

外部形态：

体型：身体呈，可减少飞行中。

体表：，前肢变成，翼上生有成排的大型羽毛，可搏击空气使鸟飞翔。

内部结构：

骨骼：①骨骼、、，长骨。(减轻体重）②胸骨上有高耸的。

肌肉：发达。

消化：①有喙无齿；②、；③、不能储存粪便。(减轻体重）

呼吸：，①气囊与相通，主要分布在之间。

②吸气时，吸进肺内的小部分空气在进行，大部分则进入；呼气时，进入肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都进行气体交换，称为双重呼吸。双重呼吸使鸟在飞行中获得充足的。

注意：鸟的呼吸器官是，气囊只能，辅助呼吸，不是呼吸器官。

循环：鸟的心脏，，血液循环。提高了运输和的速率

排泄：无，不能贮存。(减轻体重）

生殖：雌鸟右侧的卵巢和输卵管。(减轻体重）

鸟的体表覆羽，可以起到很好的保温作用，不易散热，体温。

恒温动物：

变温动物：

总结：鸟适于飞行的结构特点

体型

体表

骨骼

肌肉

消化

呼吸

循环

排泄

生殖

学习探究三：归纳鸟类的特征

特征：。

学习探究四：鸟类与人类生活的关系

农林卫士：、等。2、帮助植物传粉：、等。3、食物中蛋白质的重要来源：、、等。4、羽绒服的填充物：、。5、观赏鸟类：、等。

科学技术社会

动物与仿生：1、定义：科学家通过对动物的观察和研究，模仿动物的来发明和创造，这就是仿生。

举例：①人手，②萤火虫，

③蛋壳，④小龙虾尾部层叠结构，

⑤人脑，⑥蝙蝠，⑦人的肾

⑧猫头鹰眼。