2025年春苏科版生物七年级下册单元测试-综合提优（4.9 生物体有相似的结构层次）.docx

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单元提优小测综合提优

4.9生物体有相似的结构层次

一、单选题

1．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）

A．机械组织 B．上皮组织 C．营养组织 D．保护组织

2．俗话说：“根深才能叶茂。”植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。根的生长主要依靠（）

A．根冠分生区 B．分生区成熟区 C．伸长区成熟区 D．分生区伸长区

3．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）

A．④→③→①→② B．③→④→②→①

C．③→④→①→② D．③→①→④→②

4．下列关于单细胞生物叙述正确的是（）

A．单细胞生物不能独立生活

B．单细胞生物微小，对人类都是有害的

C．草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体

D．单细胞生物比多细胞生物的细胞小

5．四名同学一起吃西瓜，分别对西瓜的结构进行了如下描述，其中观点正确的是（）

A．西瓜皮是保护组织，西瓜瓤是输导组织

B．西瓜皮是营养组织，西瓜瓤是保护组织

C．西瓜皮是输导组织，西瓜瓤是分生组织

D．西瓜皮是保护组织，西瓜瓤是营养组织

6．广州名橘之一的砂糖橘，其果实结构由果皮、果肉、丝状的“橘络”等部分组成，其中丝状的“橘络”属于下列（）组织

A． B． C． D．

7．下列几种生物中，身体由多个细胞构成的是（）

A． B．C． D．

8．下列属于组织的是（）

A．一朵桃花 B．一个桃仁 C．一棵桃树 D．一块桃肉

9．下列不属于组织的是（）

A．叶的表皮 B．藕的丝 C．人的皮肤 D．血液

10．下列生物中属于多细胞生物的是（）

A．衣藻 B．大豆 C．变形虫 D．草履虫

11．下列微生物属于单细胞的是（）

A．青霉菌 B．足廯菌 C．酵母菌 D．乙肝病毒

12．下列关于草履虫的说法中，正确的是（）

A．草履虫体内有叶绿体

B．草履虫的呼吸和排泄都是靠表膜完成的

C．实验时，应从培养液的底层吸取草履虫

D．在载玻片的液满上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动

13．如下图，是动植物的组织图，下列判断不正确的是（）

A．1是动物的上皮组织 B．2是植物的输导组织

C．3是动物的神经组织 D．4是动物的肌肉组织

14．家鸽具有而松树不具有的结构层次是（）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

15．根部吸收水分的器官和根尖最活跃的吸水部位是（）

A．根和根尖的成熟区 B．根和根尖的根冠

C．根冠和根毛 D．根和根尖的伸长区

16．下列关于草履虫的叙述错误的是（）

A．通过细胞分裂形成新个体 B．利用鞭毛实现自由运动

C．通过口沟摄取食物 D．通过表膜与外界进行气体交换

17．下列关于多细胞植物体和动物体结构层次的叙述，正确的是（）

A．植物体有上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织

B．绿色植物的叶脉和人体的血液都属于输导组织

C．动物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

D．植物体的结构层次比动物体的结构层次少了系统

18．我们在夏天吃“沙瓤”西瓜时，如果仔细观察“沙瓤”，则可看到“沙瓤”中有很多晶亮的小颗粒，每个小颗粒实际上是一个个（）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

19．关于绿色植物的结构及生理过程的描述，正确的是（）

A．植物体的分生组织可直接形成各种器官

B．植物细胞内的各种结构是互不相关的

C．植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更弱些

D．种子的结构决定了其生命力和寿命都比孢子更强、更长

20．在西部大开发中以解决“水”这一瓶颈为根本途径，以恢复和保护生物多样性为出发点，努力实现人和环境的“双赢”，这一世纪工程的改造对象是生命系统中的（）层次

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈

21．依据图①~③，分析并判断下列叙述正确的是（）

A．图示生物都是由受精卵分裂、分化，发育而来的

B．图中所示生物都是有细胞壁。

C．图示生物都具有细胞结构，都属于原核生物

D．图②示所示生物的结构层次为:细胞、组织、器官、植物体

22．下列各项中属于器官结构层次的是（）

A．一粒葵花籽 B．显微镜下看到的洋葱内表皮细胞

C．吃甘蔗时撕下的硬皮 D．吃橘子时撕下的细丝

23．如图表示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制），分析正确的是（）

A．1是受精卵，形成于卵巢，通过不断分裂形成4

B．人体的结构层次从微观到宏观是1→3→4→2→5

C．在显微镜下观察到的口腔上皮细胞的形态结构与图4中A的细胞相似

D．使用显微镜调焦观察图4D时，先调节粗准焦螺旋使镜筒下降，再调节细准焦螺旋将物像调清