Unit 5 Fun Clubs Section B (1a~1d) 说课稿 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunClubsSectionB(1a~1d)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunClubsSectionB(1a~1d)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit5FunClubsSectionB(1a~1d)为教学内容，以培养学生的兴趣和参与俱乐部活动的热情为目标。在设计思路方面，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示俱乐部活动的图片，引发学生对本节课的兴趣。

2.听力训练：播放1a部分的听力材料，让学生捕捉关键信息，培养听力理解能力。

3.语法讲解：结合1b部分，讲解俱乐部活动相关的词汇和句型，巩固学生的语法知识。

4.互动练习：通过1c部分的俱乐部活动介绍，让学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

5.小组活动：组织学生进行1d部分的俱乐部活动策划，培养学生的团队合作精神和创造力。

6.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生在生活中积极参与俱乐部活动，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用与俱乐部活动相关的词汇和句型，提高英语听说能力。

2.文化意识：学生能够了解不同俱乐部活动的文化背景，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生通过听力材料和互动练习，分析、整合信息的能力，提升逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够通过小组活动，提高合作学习的能力，培养自主学习意识和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是学生能够掌握并正确运用俱乐部活动相关的词汇，如“club,activity,member,join,participate”等。例如，通过1b部分的图片和句子，让学生学会如何用这些词汇描述自己喜爱的俱乐部活动。

-句型结构应用：强调“Wouldyouliketojoin...?”,“Whatkindofclubdoyouwanttojoin?”等句型的正确使用，使学生能够在实际交流中邀请他人参加俱乐部或表达自己的意愿。

-听力理解能力：培养学生通过1a部分的听力练习，准确获取关键信息，如俱乐部名称、活动内容等。

2.教学难点

-词汇发音和拼写：对于一些学生来说，正确发音和拼写新词汇是一个难点。例如，“participate”和“activity”的发音和拼写都较为复杂，需要通过反复听写和模仿来掌握。

-句型运用灵活性：学生在实际运用时，可能难以灵活变通句型，如将“Wouldyouliketojoin...?”改为“Wouldyouliketocometo...?”。需要通过大量的练习和实际对话来提高句型的应用能力。

-听力细节理解：在1a部分的听力材料中，学生可能难以捕捉到所有的细节信息，如活动的具体时间和地点。教师可以通过分段播放、重复听力和提问的方式来帮助学生逐步理解听力材料中的细节。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级英语上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与俱乐部活动相关的图片、视频片段，以及1a、1b部分的听力材料音频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、笔和擦板，以便学生进行互动练习和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俱乐部活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们参加过哪些俱乐部活动？为什么喜欢这些活动？”

-展示一些关于不同俱乐部活动的图片或视频片段，让学生初步感受俱乐部活动的多样性和乐趣。

-简短介绍俱乐部活动的意义，为接下来的学习打下基础。

2.俱乐部活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俱乐部活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解俱乐部活动的定义，包括其主要目的和类型。

-详细介绍俱乐部活动的组成部分，如活动策划、参与人员、活动规则等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解俱乐部活动在实际生活中的应用和作用。

3.俱乐部活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俱乐部活动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的俱乐部活动案例进行分析，如学校的英语角、体育俱乐部等。

-详细介绍每个案例的背景、组织过程、参与情况和效果，让学生全面了解俱乐部活动的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何组织成功的俱乐部活动。