2025年春季学期学校教学工作计划 .pdf

凝心聚力抓质量，卓厉奋发提品质

——2024年春季学期学校教学工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻各级教育工作会议精神，继推进“双减

和“五项管理工作”，以课堂为阵地，加强教师队伍建设，强

化教育教学管理，秉承“做有故事的老师，育有梦想的孩子，

办有温度的学校，让每个生命绽放美丽”办学理念，以提高

质量为教学管理的核心目标，遵循规律，敬畏课堂，减负增

效。夯实过程管理，回应时代命题，引领教师专业成长，引

导学生全面进步，推动学校可持发展、品牌化发展，不断

提高教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、工作着力点

以学校发展规划为指导，以学校工作计划为目标，以教

师队伍和基础学科建设为抓手，推动学校制度建设；以开展

团队互促、研修为途径，聚焦课堂，深化学校课程规范建设，

想方设法不断提高教育教学质量；以精细化管理落实教研、

科研和教学的管理，努力开创人人有事做，事事有人做的工

作局面；在课堂实践中提高教师的教学能力，培养学生学习

的兴趣和学会学习的能力，全面提升学校学科教学质量，力

争使学校的教育教学工作不断正规化、现代化。

三、总体目标

全面落实教育教学管理目标，以“双减”工作为突破,

继推进素质教育，打造高效课堂；以质量为根本，以文化

为重点，以特色为亮点，打造品牌学校。上下凝心聚力，真

抓实干，圆满完成本学年度各项工作任务。

1、管理规范化。建立教导处各项规范制度并落实到位。

2、队伍专业化。以教师队伍建设改革为依托，以工作量

认定和绩效考核为推动，落实分管各年级部教务的工作人员

的具体职责，要既分工又合作，同时要以学科组建设为抓手,

开展有效校本研修，提升教师专业发展。

3、质量精细化。以精细化举措保障教学质量，以课程改

革为抓手，强化课程设置建设，力争开全开齐学科，加强教

学质量监控，稳步提高教学质量。

4、发展全面化。关注学生的全面发展，在学生的品格教

育、自主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活

动，立德树人，培养学生优秀的品格，做好劳动、艺术、体

育等工作，促进学生全面发展。

四、主要工作及施

(-)强化过程要求，全面夯实常规管理

1、修订教学管理细则。进一步加强制度建设，针对教学

教研常规管理中存在的突出问题，整合和修订考勤、上课、

备课、批改、考试、教研等系列方案制度，制定出台《教学

教研常规管理细则》。在试行中进一步征求意见，完善细则，

规范管理。

2、完善奖励方案。结合学校工作实际，制定《教育教学

成果奖励方案》。规范奖励项目与类别，明确奖励对象与条件,

调整奖励范围与额度。把钱用在关键处，奖出积极性，奖出

成效。

3、制定教研公约。完善校本教研和集体备课制度，制定

《小学教研公约》。坚持“有备集备，无备学习”，集体备课

不拘形式，创新教研形式，提升教学活动的参与率、有效度。

4、强化课堂管理。抓实教学常规，抑制随意调课，做好

课堂秩序日常评估。做好行政值日巡查、年级自治巡查、学

生随堂监督三结合的课堂巡查机制。巡课查堂，落实授课的

管理，及时汇总通报。

5、优化课程管理。加强和完善对体艺劳及其它综合实践

活动课程的管理，认真做好非统考学科的质量检测，以质量

检测倒逼授课规范，确保非统考学科授课的规范和落实。

6、突出专业引领。树立专业人员领导教学的意识，发挥

名师工作室积极作用，优化教学管理机制。在现有各年级教

研组的基础上配置学科中心教研组长，担负学科课题研究的

统筹和领衔责任。建立学科教研“一盘棋”的格局，推动整

体教研、整体改革、整体发展和提升。

（二）培养优秀队伍，促进教师专业发展

以热爱和责任为导向，激发教师的工作热情，着力提升

教师的职业道德和专业素养，努力打造一支热爱教育、勤奋

工作、专业精良的优秀教师队伍。

1、加强培训提升胜任力

开学前做好一系列培训工作：教师岗前培训，开学第一

天培训，常规要求培训等。加强教研一体化基地建设。借助

基地平台注重青年教师培养，以师徒结对等形式创造青年教

师良好的成