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讲师：姜齐
粉笔教师教育粉笔教师
01
02
教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果
给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
排名、相对位置
标准
1.(2020下)新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一。这种评价
属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.标准性评价
2.(2019下)班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各
方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于()。
A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价
3.(2018下)为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况
进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()。
A.形成性评价B.诊断性评价
C.总结性评价D.相对性评价
21年下4111
21年上612——B
20年下4221
19年下4——11
——
19年上412
——
18年下211
——
18年上512
0105
0206
0307
04
注意
01(一)注意的概念
02
03
04(四)注意规律在教学中的应用
(五)中小学生注意力的培养
05
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
客观：刺激物本身特点(强度、对比、新
无意注意
无不需要异、运动)
(不随意注意)
主观：个人状态
有意注意
有需要间
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