人教八年级地理（上）第一单元作业设计 (35页) .pdf

人教八年级地理（上）第一单元作业设计

、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息地理八年级上学人教版第一章：从世界看中

期

单元

重组单元

组织方式

序课时名称对应教材内容

课时号

信息第一疆域（第一课时）（一）优越的地理位置；（二）海陆

节兼备的大

第一疆域（第二课时）（三）行政区划

节

第二人口（一）世界上人口最多的家；（二）

节人口东多西少

第三民族（一）中华民族大家庭；（二）民族

节分布特点

二、单元内容分析

本章是学习中地理的开篇第一课，也是认识中、了解中的基础，本章

主要从疆域、人口、民族三节学习相关内容，第一节疆域主要学习中的地理位

置，知道中疆域辽阔，熟悉中行政区划划分，也是学习中其他章节的基础。

第二节人口在本章中起着承上启下的作用，要求在充分了解我人口（分布）特

点，人口问题及人口政策的基础上，分析人口对我经济发展、资源和环境的影

响，本节内容也为学习我的自然资源和经济发展奠定了基础。第三节民族是人

口学习的延伸，主要介绍我的民族构成、民族分布、民族政策方面的内容，民

族平等团结是我统一多民族家稳定发展的根本保障，我历来十分重视对少

2

数民族的照顾。

三、单元学习与学习目标

(-)单元学习目标

1.运用地图说出我的地理位置及其特点。

2.记住我的领土面积，学会在地图上查阅邻及其濒临的海洋，说明我

既是陆地大，也是海洋大。

3.学会在地图上准确找出34个省级行政区，记住简称和行政中心。

4.了解我人口基数大、增长快的情和人口策(情教育)。

5.知道我人口东多西少的分布特点。

6.了解我民族构成的多样性(情教育)，知道我是统一的多民族家

7.读图说明我各民族的地域分布特征。

(-)单元作业目标

“双减背景下，地理作业设计要做到减“量”又增“质”，并达到教

学的三维目标。

1.所布置的作业要有利于帮助学生巩固基本知识；

2.所布置的作业要有利于提升学生的基本能力；

3.所布置的作业要有利于“促进学生全面发展”，提升地理学科四大素

养：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。

4.培养学生对我优越地理位置的自豪感。

5.促进学生对我省级行政区、人口、民族构成和分布等知识点的巩固。

6.树立学生热爱祖，热爱人民，团结有爱的情感价值观。

四单元作业整体设计思路

“双减政策明确要求“减轻学生作业