2021上教师资格中学科二真题（2021上）.pptx

教资中学科二2021上真题解析

粉笔教师教育粉笔教师

讲师：火华

1.新中国成立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是()。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.马卡连柯的《论共产主义教育》

2.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要

体现为()。

A.个性化与道德化

B.社会化与个性化

C.社会化与标准化

D.个性化与趋同化

3.“跳一跳、摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每一个

学生的潜力，使其得到更好的发展，其理论依据是()。

A.最近发展区理论

B.范例教学理论

C.合作教育学理论

D.教学过程最优化理论

4.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是()。

A.学校教育与社会教育相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

5.学校教育制度一般是指一个国家的()。

A.各级各类学校内部的各种制度

B.各级各类学校的领导管理体制

C.各级各类学校的办学体制

D.各级各类学校的总体系

6.学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养

等以获得相关学科知识的方法属于()。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

7.美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是()。

A.学科课程论

B.活动课程论

C.要素主义课程论

D.永恒主义课程论

8.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不

同于人类总体认识的特点。它主要表现为()。

A.以学习个体经验为主

B.以学习间接经验为主

C.以学习直接经验为主

D.以学习群体经验为主

9.王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现

象，说明民间俗称“鬼火现象产生的原因，对学生进行了“无神论”教育。

王老师在教学中主要贯彻的是()。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

10.学校体育的根本任务是()。

A.增强学生体质

B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能

C.使学生养成锻炼身体的习惯

D.为国家输送优秀体育人才

③培养学生热爱党、热爱社会主义祖国、热爱集体、遵守纪律、勇敢

顽强、朝气蓬勃的革命精神。

11.孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其

体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段

话体现的德育方法是()。

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

12.教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。

结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为()。

A.首因效应

B.近因效应

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

13.阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决

策。她的这种认知风格属于()。

A.场依存型

B.场独立型

C.继时型

D.同时型

了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就

及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于()。

A.行为强化法

B.精神分析法

C.榜样示范法

D.系统脱敏法

14.赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为

15.同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一

只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于()。

A.随意前注意

B.随意后注意

C.无意注意

D.有意注意

16.欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，

并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发

展水平处于()。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

17.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听

懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是

()。

A.结果期待

B.过程期待

C.社会期待

D.效能期待

18.在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差

异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于()。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注结果阶段

19.晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就

奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于()。

A.近景、外部动机

B.近景、内部动机

C.远景、外部动机

D.远景、内部动机

20.伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这

种现象属于