汽车转向灯检修（教学设计）.pdf

汽车转向灯检修

教学设计

参赛项目类别交通类作品编码654

专业名称汽车维修

课程名称汽车电气故障检修作品题目汽车转向灯检修

课时2教学对象汽修18高技班

一、选题价值

（一）课题来源

“汽车转向灯检修”是人社部颁发的《汽车维修专业一体化课程规范》“汽

车电气故障检修”中的一个典型任务，也是世界技能大赛汽车故障排查中一个

重要比赛项目。课程框架结构见图1所示：

一体化课程

专业名称学习任务

世赛

比赛

项目

图1课程结构框架图

2

（二）任务选题价值

1.典型性分析

（1）真实性

本次任务以世界技能大赛汽车故障排查项目为依托，从中选取了代表性项

目―汽车转向灯检修，作为学生的学习情景，学习任务的开展符合一体化课程

规范流程。

（2）完整性

汽车转向灯检修，是世界技能大赛汽车故障排查中的一个具体项目，该任

务具备完整的比赛过程结构，能够对学生进行理论教学和实操训练，既提高了

学生的理论水平也锻炼了学生的实操能力。

2.价值分析

汽车转向灯的作用主要是提醒后方和对面车辆及行人注意原车辆变道、变

向及应急操作的设备，以增加行车安全。由于本身的不可替代性加上频繁使用，

容易损坏，因此汽车转向灯的检修在汽车维修过程中是一个常见的修理工作，

具有很强的实操性，学生通过任务学习的理论与实操，有利于未来进入工作岗

位可以胜任汽车转向灯的维修工作。

二、学情分析

本次任务的教学对象是我校汽修18高技班学生，对生基础、能力、态度、

方法、习惯、兴趣六方面分析见图2所示：

1.第二学年学生

2.前期已经学习

1.熟悉了转向灯在实车

过“汽车检查与基础能力上的基本布局

保养”、“底盘”2.初步掌握转向灯修拆

和“发动机舱”装和检测工具

1.善于通过观察

1.重技能，轻理论态度方法学习

2.勤动手，懒听讲

2.喜欢通过动手

检修故障

1.有一定的安1.有很强的汽车兴趣

全防护