2025届高考语文专题复习：运用成语-巧学文言语法.pptx

运用成语，

巧学特殊句式;考情微观;年份;;;动宾结构中的宾语前置;时不我待;动宾结构中的宾语前置;1.句式与其他三项不同的一句是（）

A、寂寥而莫我知也。

B、后世无传，臣未之闻也

C、后遂不复至。

Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。;何去何从;2、疑问句中，代词宾语前置;2.句式与其他三项不同的一句是（）

A、卿欲何言？

B、之二虫又何知？

C、其间旦暮闻何物？

D、君何患焉？;唯命是从;3、用“之”、“是”作标志的宾语前置;3.下列选项中不是宾语前置的一项（）

A、孜孜焉唯进修是急

B、天将降大任于是人也

C、宋何罪之有？

D、何厌之有？（厌通“餍yàn”,满足);

夜以继日;格式：宾语+介词+动词;4.下列选项中下面的句子用法不相同的是（）

A、不然，籍何以至此？

B、是以区区不能废远。

C、奚以知其然也？

D、秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。;动宾结构中的宾

语前置;翻译下列句子;夫晋，何厌之有

籍何以至此沛公安在客何为者

将子无怒，秋以为期;

②、勤心养公姥，好自相扶将;译文：“（我回来时）府吏叮嘱我”。;2、“见”字解释为“动作行为偏指一方时”，可译为“我”，这时“见”是宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。;3、方位词作宾语时，有时也前置。;;;凌万顷之茫然

越过浩荡渺远的江面;凌万顷+之+茫然;马之千里者，一食或尽粟一石。

日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。;马+之+千里+者，一食或尽粟一石。;客有吹洞箫者

有个吹洞箫的客人;客+有吹洞箫+者;缙绅而能不易其志者

不改变自己志向的官员;销锋镝，铸以为金人十二

熔化刀剑和箭头，铸成十二个金属人像

尝贻余核舟一

(他)曾经送给我一只用桃核雕刻的小船

我持白璧一双；玉斗一双;小结：定语后置的类型

;下列三句中，哪是定语后置句？

①村中少年好事

②村中少年之好事者

③村中少年之好事;;成语中的状语后置;置杯水于坳堂之上

而君幸于赵王

而谋动干戈于邦内

州司临门，急于星火;成语中的状语后置;类型2：动词+以+宾语（名/代）;成语中的状语后置

;《劝??》;小结：状语后置的类型

;课后训练;;;;;;;;;;;青，取之于蓝而青于蓝

冰，水为之而寒于水

学于余

不拘于时

而耻学于师

师不必贤于弟子

托遗响于悲风

况吾与子渔樵于江渚之上

此非孟德之困于周郎者乎？

苏子与客泛舟，游于赤壁之下

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间;青，取之于蓝而青于蓝

冰，水为之而寒于水

学于余

不拘于时

而耻学于师

师不必贤于弟子

托遗响于悲风

况吾与子渔樵于江渚之上

此非孟德之困于周郎者乎？

苏子与客泛舟，游于赤壁之下

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间;《劝学》

《劝学》

《师说》

《师说》

《师说》

《师说》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》;《劝学》

《劝学》

《师说》

《师说》

《师说》

《师说》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》;《劝学》

《劝学》

《师说》

《师说》

《师说》

《师说》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》;《劝学》

《劝学》

《师说》

《师说》

《师说》

《师说》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》;《劝学》

《劝学》

《师说》

《师说》

《师说》

《师说》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》;《劝学》

《劝学》

《师说》

《师说》

《师说》

《师说》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》

《赤壁赋》