人教部编三年级上册语文精品教学课件 第八单元 人文主题阅读专训 (2).ppt

带着问题默读文言文《诸葛恪得驴》，完成练习。诸葛恪得驴诸葛恪，诸葛瑾之长子也。瑾字①子瑜，面长似驴。一日，孙权大会②群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰“诸葛子瑜”。恪跪曰：“乞请③笔益④两字。”因⑤听与⑥笔。恪续其下曰“之驴”。举坐⑦欢笑。权乃以驴赐恪。(有改动)孙权起初为什么在驴脸上贴字条？最后又为什么要把驴赐给诸葛恪？【注释】①字：根据人名中的字义，另取的别名。②会：召集。③乞请：请求。④益：增加。⑤因：于是。⑥与：给。⑦举坐：所有在座的人。【参考译文】诸葛恪，是诸葛瑾的大儿子。诸葛瑾字子瑜，面孔狭长，像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，让人牵一头驴来，用笔在纸上写了“诸葛子瑜”，贴在驴的脸上。()于是孙权听从了他，给了他一支笔。诸葛恪在纸上接着写了“之驴”。在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。1.孙权起初在驴脸上贴字条是在开_________(谁)的玩笑，笑话他的脸_________。孙权最后把驴赐给诸葛恪是因为()(填序号)。①他觉得这头驴长得和诸葛恪的父亲诸葛子瑜很像。②诸葛恪巧妙地帮父亲解了围，他很欣赏诸葛恪。诸葛瑾长②2.结合注释，填入译文括号里的句子最恰当的是()(填序号)①诸葛恪跪下来说：“请您给我一支笔，让我增加两个字。”②诸葛恪跪下来说：“请您给我一支笔，我能写出两个更好看的字。”③诸葛恪跪下来说：“请您给我一支漂亮的笔，让我再写两个字。”①3.根据短文内容判断下面说法的正(√)误(×)。(1)“举坐欢笑”是因为诸葛恪的字写得很好看，大家都很欣赏他。()(2)从这个故事中可以看出诸葛恪是一个才思敏捷、善于应对的人。()×√感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG