人教版一年级上册音乐教案.pdfVIP

第一单元有趣的声音世界

第一课时

教学内容：

1.寻找生活中的声音。

2.歌曲《大雨和小雨》。

3.我创造的声音。

教学目标：

1.能寻找并模仿生活中的声音。

2.能创造几种声音。

3.学唱歌曲《大雨和小雨》。

教学过程：

（一）寻找生活中的声音

1.教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细辨生活中的各种声

音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话得见，相互难见面。

谜底：耳朵）。

2.启发学生注意观察”——“倾”生活中的各种声音，并模仿

这些声音。

3.教师将学生所倾到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城

市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么

特点？

4.想一想，说说生活中还有哪些声音。

（二）歌曲《大雨和小雨》

1.雨是一种自然现象口有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于

雨的歌曲《大雨和小雨》。

2.由教师范唱或录音。

3.跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4.讨论大雨和小雨的声音有什么特点？

三（）我创造的声音

1.我们刚才到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声

音呢？按教材提示创造出声音。

2.能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？

3.用几种声音连在一起表现一定的内容。

教学评价：

1.能积极参与声音的探索，辨出两种以上的声音。

2.会唱《大雨和小雨》。

3.能创造两种以上不同的声音。

第二课时

教学内容：

1.音乐活动“在音乐厅里”。

2.歌曲《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

教学目标：

1.能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

2.会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

教学过程：

（一）在音乐厅里

1.教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问：除了生活中的

声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？

2.请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，

教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在

课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。

3.有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。

4.还知道其他的乐器吗？

（二）学唱《布娃娃弹琴》

1.你们知道木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？教师可出

示木琴的图片并播放一首木奉曲如（《草原小骑兵》片断）。下面我

们来学习一首新歌《布娃娃弹琴》。

2.教师范唱或放录音。

3.跟着老师学唱《布娃娃弹琴》。

4.边唱歌曲边做律动。

三（）学唱《大鼓和小鼓》

1.播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢（大

鼓和小鼓等）？

2.大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色不同等等）？

3.学唱《大鼓和小鼓》。

4.边走步边唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。

（以上两首歌曲也可以选择一首学唱）。

教学评价：

1.能认识一种以上的乐器并说出它的名称。

2.会敲击一种打击乐器。

3.会唱《布娃娃弹琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。

第三课时

教学内容：

用声音编织的故事卜白兔盖新房（一）。

教学目标：

了解《小白兔盖新房》的故事大意，初步找出能