人教版一年级语文上册《ao ou iu》教案教学反思说课稿.pdfVIP

10aoouiu

［教学目标］

1.正确认读复韵母ao、ou.iu和它们的四声，读淮音，认清形。会认“小、桥、台3

个生字，正确认读“小桥、流水等4个词语。

2.能正确拼读出声母和ao、ou、iu组成的音节，能正确地在四线格里书写音节词“xid

oniiio

3.正确、流利地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

4.感受儿歌里小朋友间深厚的情谊。

［教学重难点］

1.认识复韵母ao、ou.iu,读准音，认清形。辨析复韵母“a。一ou和“iu—ui的发

音C

2.声母和ao、ou、iu组成音节的正确拼读。

［教学课时］1课时

一、复习检查，巩固旧知

1.出示卡片a、。、i、u,看老师的口型，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。

2.让学生自由朗读复韵母ai、ei、ui,说说读这三个复韵母时口型是怎样变化的，轻重

又该怎样。

3.对比读：a--ai、eei^uui说说每组有什么不同。（如:a是单韵母，发音时

口型不变。ai是复韵母，发音时口型从a向i滑动，a重i轻。）

4.师：单韵母家族成员又开始玩捉迷臧的游戏了，看看它们又组成了哪些新组合。板（书

课题）

二、教学复韵母ao、OUsi

1.教学复韵母aoo

（1）出示课件，看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会,

复韵母ao就是“奥的第一声。板（书：ao）

2（）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向。音滑动，a重。轻，就成了ao。（教师示范读

ao,领读、齐读、让学生自由举手读）

1

(3)练读四声，标调在a上：aodododo

(4)拼读。G。也喜欢交朋友。瞧，它跟谁交上了朋友？

①出示g—ao—gao。指名读。②出示相关音节，自由练读。③用这些音节口头组词。

(5)指导书写。

2.教学复韵母ouo

(1)出示课件，看插图：图上画的是什么？(一只海鸥在海上飞翔。)谁能站起来读一读,

出示:海鸥(hdidu)

o

(2)教师领读、学生自由举手读、全班齐读。

(3)ou的声调标在。上，谁会给ou标上四声？(练读四声，du6ududu)

3.教学复韵母iuo

(1)看插图：图上画着谁?它在干什么？(小海狮向沙滩上游。)出示：iu。

(2)in：i在前，u在后，读的时候口型应该怎么变？谁会读？

(3)师：谁能说说怎么发iu这个音？(先发i,然后口型由扁到圆，向u滑动，i重u

轻。)

4.复习标调歌。(看见a别放过，没有a找o、ei、u并列标在后，单个韵母不用说。)

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三、练习拼读音节

1.出示书上第42页的音节，请学生自由拼读。

2.让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。

3.区分相似复韵母。

(1)课件出示配图儿歌，区分iu和ui。

①出示：乌龟(gui)游啊游,看见河边柳(1目)。柳下一只牛(niU),来看小斑鸠(jiO)。

②通过观察，你发现iu和ui有什么不同？(学生自主发言，教师总)

③师生共编顺口溜辅助记忆:左i右u,iuiuiu,左u右i,uiuiui0

(2)鼓励学生自己用iu和ui组词。

(3)区分ao和ou。(方法同上)

4.师：谁能给这些音节加上声调，并组词？(让学生自由组词，然后老师组词“小牛”(xi

aoniu))。指导书写xidoniU”。

四、看图拼读音节

1.出示课件“小桥流