全国苏科版初中信息技术七年级上册第六单元第1节《图片的获取》说课稿.docx

全国苏科版初中信息技术七年级上册第六单元第1节《图片的获取》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

全国苏科版初中信息技术七年级上册第六单元第1节《图片的获取》，本节课主要讲解图片获取的方法和途径，包括网络有哪些信誉好的足球投注网站、相机拍摄等。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的图片获取技能，为后续图像处理和多媒体制作打下基础。教材内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生信息素养和动手实践能力。

核心素养目标

培养学生信息获取能力，学会通过网络等渠道有哪些信誉好的足球投注网站和获取图片，提升信息素养。通过实践操作，提高学生的信息技术应用能力，增强解决问题的能力。同时，培养学生尊重知识产权的意识，遵守网络道德，形成良好的信息行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，可能已经接触过计算机的基本操作，如打开文件、保存文件等。此外，部分学生可能已经具备基本的网络有哪些信誉好的足球投注网站技能，能够使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程具有浓厚兴趣。学生的信息处理能力、逻辑思维能力和动手实践能力各有差异，学习风格也呈现出多样性。有的学生善于观察、思考，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习图片获取的过程中，可能会遇到以下困难和挑战：一是网络有哪些信誉好的足球投注网站技巧不熟练，难以找到合适的图片资源；二是对于图片版权知识了解不足，可能在使用图片时侵犯他人权益；三是面对多种获取图片的方法，学生可能难以选择最适合自己的方式。针对这些困难和挑战，教师需在课堂上给予适当指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《全国苏科版初中信息技术七年级上册》第六单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够进行网络有哪些信誉好的足球投注网站和图片下载的实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并安排实验操作台，方便学生进行图片获取的实践练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《图片的获取》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何高效地有哪些信誉好的足球投注网站图片？”“不同类型的图片获取渠道有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图片获取的基本概念和方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图片获取的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常用的图片，如风景照、美食图片等，引出《图片的获取》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图片获取的方法，如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线图片库、社交媒体等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己获取图片的经验，并探讨不同方法的优缺点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免版权问题？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片获取的方法和技巧。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图片获取的方法，掌握实际操作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《图片的获取》课题，布置作业，如让学生从互联网上获取特定主题的图片，并简要说明获取途径。

提供拓展资源：提供与图片获取相关的拓展资源，如版权知识介绍、图片处理软件教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于图片获取的知识。