幼儿教师职业道德第3章.pptx

幼儿教师职业道德

08.规范幼儿教师职业道德行为

09.幼儿教师职业道德时间

10.幼儿教师职业道德评价

PART03

幼儿教师职业道德的

原则与规范

幼儿教师职业道德规范之保教观

第二节

第一节幼儿教师职业道德应遵照的原则

一、幼儿教师职业道德原则的内涵

道德原则是一定社会或阶级对人们行为提出的最基本的规定，是道德体系的关键，也是人们立身处世的基本原则，更是判断是非、善恶的原则。

1、是区别其他类型职业道德的标志

2、指明了教师道德行为的总方向

3、在教师道德的理论和实践中具有概括性和

稳定性

二、幼儿教师职业道德原则的规定

树立对的“三观”，投入幼教事业

要讨教师树立崇高的理想、信念和价值目的

要讨教师具有娴熟的专业能力

要讨教师具有顽强的意志和毅力及崇高的精神境界

（一）依法执教的原则

三、幼儿教师职业道德应坚持的基本原则

理解我国的教育法律、法规

总结、体会国家的教育方针和教育思想

反思自己的教育实践活动

1、依法执教是社会向幼儿教师提出的基本规定

2、依法执教是幼儿教师职业道德现实状况的现实规定

（二）保教并重的原则

2、保教并重是幼儿身心发展特点的诉求

1、保教并重是学前教育法律法规的规定

真正理解保教结合的含义

寓保教结合原则于平常生活中

寓保教结合原则于教学活动中

寓保教结合原则于游戏活动中

寓保教结合原则于学习活动中

争取家长的亲密配合

（三）关爱幼儿的原则

对幼儿的生命安全进行保护

对幼儿身心的健康发展进行呵护

尊重幼儿的个体差异

尊重幼儿的人格和权利

（四）为人师表的原则

著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的所有工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”作为学生之师，以“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。

1、多角度理解为人师表的内涵

2、幼儿教师为人师表的重要性

3、幼儿教师为人师表的规定

（五）终身学习的原则

1、困境与挑战——走向“学习型”幼儿教师的必然经历

2、探索与反思——走向“学习型”幼儿教师的自我修养方式

（六）尊重家长的原则

第二节幼儿教师职业道德规范之

职业观

一、爱国遵法

（一）幼儿教师爱国的基本规定

1、知法

2、遵法

（二）幼儿教师遵法的基本规定

3、普法

二、爱岗敬业

（一）爱惜和热爱自己的工作岗位

（二）勤业精业，勇于奉献

（三）志存高远

重视仪容仪表，加强语言修养

规范自身行为，举止文明礼貌

以身作则，树立崇高的教师形象

三、为人师表

四、团体合作

团结合作规定幼儿教师对的处理同事关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，亲密配合，共同增进幼教事业的发展。

团结合作是保证教育持续性和一惯性的客观规定

团结合作是优秀幼儿教师必备的人格要素

团结合作是形成良好育人气氛的重要保障

第三节幼儿教师职业道德规范之

小朋友观

一、关爱小朋友

（一）关爱小朋友体现了社会主义人道主义精神

1、关爱幼儿体现了社会主义人道主义精神

2.关爱幼儿是教师教育之爱的详细体现

3.关爱幼儿是幼儿教师的社会法律义务

（二）关爱幼儿是幼儿教师职业必须遵守的道德底线

要保护幼儿的生命安全

要呵护幼儿的身心，使其健康发展

对幼儿生命安全的保护既是幼儿教师的首要职责，也是幼儿教师对幼儿实行教育的基础。

关注幼儿的身心健康是幼儿教师专业特性的体现之一。

（一）要尊重幼儿的人权

（二）要尊重幼儿生长发展的自然规律

（三）要尊重幼儿独立的人格和自我意识

二、尊重小朋友

（四）要尊重幼儿的个体差异

三、关注幼儿生活教育

第四节幼儿教师职业道德规范之

保教观

一、注意保教结合

保教结合的含义

保教结合就是规定幼稚园教师把增进小朋友的身体健康与养成小朋友的生活卫生习惯，以及自理能力的养成放在与小朋友的知识技能学习和智力发展同等重要的位置。详细而言，包括三个层面：首先，幼儿教师要时刻牢记幼稚园不仅有教育问题，尚有保育问题。另一方面，幼儿教师应清晰幼稚园的保育工作和教育工作同等重要。最终，幼儿教师应努力做到保育和教育互相结合，互相联络，互相渗透，共同增进小朋友的身心和智力健康发展。

保教结合的途径

首先

要真正理解保教结合的含义，深刻理解保教结合就是要保护幼儿安全，安排好幼儿一日生活。

其次

最后

要精心设计幼儿在园一日生活的各个环节，将保教结合详细贯彻到平常生活、教学活动以及游戏活动等各项活动中。

还应注意和保育员以及家长协调配合，更好地将保教结合的原则贯穿于幼稚园教育教学活动的方方面面。

保教结合的详细规定

要牢固树立保教结合的工作理念

要做到“教中有保”

要做到“保