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初二3班班主任总结

初二3班班主任总结篇1

在学校领导关怀下，在各位科任老师协作之下，在全班同学共同努力下，我初二（3）班在本学期取得较好成果。在此，我将本学期的班主任工作总结如下：

一、选好班干，不断完善班集体建设。

在深化了解同学的基础上，在保留原来主体班干的前提之下，本学期增选了几个活动力量较强的班干，增加班集体的分散力，使到全体同学紧紧地团结在以班干为核心的四周。为良好的班风、学风的形成供应了较好的基础。

二、狠抓同学德育工作：树正气、做新人。

利用每星期周会课、活动课等各种机会，对同学进行爱国主义、中华民族优秀传统和优秀传统美德为主题的品德教育，使到同学由爱国、爱校、爱班到爱家。利用劳动课培育同学吃苦耐劳、艰苦奋斗的劳动习惯，刻苦学习的好行为。通过各种途径端正其品德，树立正气，增加他们的责任感、荣誉感，勉励他们乐观上进。经过一学期的努力，这方面工作有较好成效。

三、加强班级管理，狠抓纪律，促进班风建设。

一个班只有过硬纪律性，才有可能形成良好的班风、学风。纪律工作是一项简单、繁琐的常规工作。本学期，我是通过加强班级管理来完成的。我针对本班的实际状况，增加班长、组长、宿舍舍长的功能作用，利用这些责任人进行细节管理，设立纪律行为登记本。坚持每天、每周查阅，准时发觉问题准时处理，利用行为作为杠杆，对纪律表现差的同学进行教育酌情扣分。乐观协作常规管理中各项工作活动，利用文明班评比活动来促进班风，利用同学抓典型来巩固我班纪律，这样的纪律工作较简单开展、

较为轻松，成果显著。

四、抓学习。

班主任抓学习，并不是重复各科任老师的要求，而是抓学习思想，使同学自主学习，成果有些提高。这方面的工作，我是通过关心同学树立正确的学习目的，端正他们的学习态度，指导他们把握正确的学习方法来实现的。依据本班同学的特点，利用各种途径要求同学解决三个问题：（1）为什么而学习？（学习目的）（2）你要学习什么？（学习目标）（3）你怎样学？（学习态度与学习方法）。并且树立典范，以点带面。

五、关怀爱惜同学，巩固“普九”保留率。

关怀爱惜同学，使同学愿意在学校生活与学习，不断接受新学问教育，这是提高“普九”保留率的有效方法之一。在这学期，我坚持每天与同学交谈，看看同学需要什么，有什么问题要关心解决的`，尽己所能为他们供应关心。另外，我还利用班费购买一些药品，成立自己简洁的“小医院”为同学们服务。

一个学期过去了，二（3）班的成果进步了。我常常召开学习研讨会，与同学沟通学习心得，彼此促进。在期末考试中，我班700分以上的同学有8人，其中1人达得804分的高分成果。当然，事情总是难以完善，在班主任工作中仍旧存在这样那样的问题与不足，都有待日后的工作中留意改正的多向其他班主任学习，取长补短，扬长避短，连续努力奋斗，争取更大的进步。

初二3班班主任总结篇2

近一段时间，有一种现象始终困扰着我：为什么同学刚入校时，表现出对数学学习的爱好浓于语文学习，但随着班级的上升，同学对数学学习的爱好越来越低，甚至到高班级会有一大批同学数学学习成果很差，是什么缘由造成这种局面的呢？同学的学问漏洞从何时开头这么大了呢？我们的老师是不是关注到了这一现象，能够在课堂上准时补救呢？为了解状况，开学第一周，我就开头了推门听课，一是关注同学开学后的学习状况，二是查找同学成果差的缘由。

走进六班级教室，听了一节“负数”，让我感受颇多。

“负数”这节课，在学校阶段是非常简洁的一节课，学问点不多，也不难，但它却为同学升入中学打下了肯定的基础，因此学好负数的学问，对同学来说非常重要。负数需要同学达到的学习目标有：熟悉负数，会读写负数，会用负数表示生活中的一些现象，解决生活问题；我听的这节课应当是一节复习课。

课开头，老师就布置了一项任务，画一条数轴，标上正负数，小数、分数；涵盖的学问点还是比较多的；明确了本节课的目标——正确理解正负数的意义（姑且不说目标的续写是否恰当），接着老师就出示了一个练习题：在直线上表示出走的方向与距离，在我低头记录的时候，老师已经开头用课件演示这道题的解题过程，并且边演示边说，接着是一系列的练习题，老师卖劲的讲着，放眼望去，除了几个同学随声附和着，其他的同学都在低头不语，各自干着各自的事情。仿佛这节课与他们无关似的，然后就是写作业。这时发觉很多孩子开头东张西望，迟迟不动笔。当看到这种状况，我就提出，要用一道题检验一下同学的学习成效，于是出了这样一道题：在数轴上表示一些数；首先请四位同学上来，两个同学先画一条数轴，这时候就发觉一个同学画数轴时是竖着画的，只听下面的同学