《15 小秋收》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动吉美版.docx

《15小秋收》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动吉美版

一、课程基本信息

1.课程名称：《15小秋收》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践能力和创新精神。通过小秋收活动，学生将学会观察、记录自然现象，发展动手操作和解决问题的能力。同时，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的价值观，增强团队合作意识，提升学生的社会责任感和文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对农业生产有一定的了解，但可能缺乏具体的实践经验和观察记录的能力。他们已经学习过关于植物生长、季节变化等基本知识，但将这些知识应用于实际观察和记录的能力尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对自然环境充满好奇，对实践活动有较高的兴趣。他们的观察能力正在发展，能够通过观察和提问来学习。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生擅长动手操作，有的则更善于通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在“小秋收”活动中，学生可能会遇到以下困难：如何准确记录观察到的现象，如何将观察结果与已学知识相结合，以及如何在小组合作中有效沟通和分工。此外，部分学生可能对农业劳动感到陌生，需要教师引导他们理解和接受这一活动。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解小秋收的背景和意义，激发学生对活动的兴趣。

2.讨论法：引导学生就观察到的现象进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验收获的乐趣，提高动手实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示秋收场景，增强学生的感性认识。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中进行秋收活动，提高学习趣味性和参与度。

3.教学工具：准备记录本、观察记录表等工具，帮助学生系统地记录观察结果。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满收获的季节——秋天。你们知道吗？秋天不仅仅是一个美丽的季节，它还是农民伯伯们辛勤劳作、收获满满的时候。今天，我们就来学习《小秋收》这篇课文，一起感受秋天的喜悦和农民伯伯们的辛勤。

（学生）老师，什么是小秋收呢？

（教师）小秋收就是秋天的时候，农民伯伯们开始收获农作物，比如稻谷、玉米、花生等。接下来，我们就来学习这篇课文，看看作者是如何描绘这个美好的季节的。

二、初读课文，整体感知

（教师）请大家打开书本，自由朗读课文《小秋收》，注意读准字音，读通句子。读完之后，请你们告诉我，这篇课文主要写了些什么？

（学生）这篇课文写了农民伯伯们收获稻谷的情景。

（教师）很好，大家通过朗读已经对课文有了初步的了解。接下来，我们一起来分析课文，看看作者是如何描写小秋收的。

三、精读课文，深入理解

1.描绘秋收场景

（教师）请大家找出课文中描写秋收场景的句子，大声朗读出来。

（学生）比如：“稻谷金黄一片，沉甸甸的，像一片金色的海洋。”

（教师）这句话运用了比喻的修辞手法，把稻谷比作金色的海洋，生动形象地描绘了稻谷的丰收景象。你们还能找出其他类似的句子吗？

（学生）比如：“玉米棒子高高的，像一座座小山。”

（教师）很好，这些句子都生动地描绘了秋收的场景。接下来，请大家用自己的话描述一下你们印象最深刻的秋收场景。

（学生）我印象最深刻的是稻谷金黄一片的景象，感觉特别壮观。

2.表达农民伯伯的喜悦

（教师）课文中还描写了农民伯伯的喜悦心情，请大家找出相关的句子。

（学生）比如：“农民伯伯笑得合不拢嘴，心里别提有多高兴了。”

（教师）这句话通过农民伯伯的笑容和语言，表现了他们收获时的喜悦。你们能感受到农民伯伯的心情吗？

（学生）能，我感觉他们特别开心。

（教师）那么，我们该如何表达这种喜悦心情呢？请大家用自己喜欢的方式表达一下。

（学生）我可以用画一幅画的方式来表达。

3.体会农民伯伯的辛勤

（教师）课文中还提到了农民伯伯的辛勤，请大家找出相关的句子。

（学生）比如：“农民伯伯起早贪黑，辛勤劳作，终于迎来了丰收的季节。”

（教师）这句话表达了农民伯伯们辛勤劳作的过程。你们知道农民伯伯们为什么要这么辛苦吗？

（学生）因为他们希望我们能有更好的生活。

（教师）没错，农民伯伯们的辛勤劳作，换来了我们的丰收，我们要懂得珍惜。

四、巩固练习，拓展延伸

1.仿写句子

（教师）请大家用比喻的修辞手法，仿写一个描写丰收场景的句子。

（学生）比如：“苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。”

2.表达自己的感受

（教师）请大家谈谈读完这篇课文后的感受。

（学生）我觉得农民伯伯们很辛苦，我们要珍惜粮食。

3.课外拓展

（教师）课后，请大家观察一下自己家