九年级语文下册课堂十分钟第六单元20曹刿论战中考回应新人教版.docVIP

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曹刿论战

（山东聊城中考）阅读下面的文言文，完成1-4题。（12分）

[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，志气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自《曹刿论战》）

[乙]夫战，志气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他奇妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此擅长用气者也。

（节选自曾国藩《挺经》）

[注]①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：快速。

1.说明加点的词语。（4分）

①公将驰之（）

②彼竭我盈（）

③皆初气过锐（）

④渐就衰竭之故（）

2.翻译句子。（4分）

①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

译文：____________________________________________________________

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②此擅长用气者也。

译文：____________________________________________________________

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3.对文本理解不完全正确的一项是（2分）（）

A.[甲]文两个“未可”、两个“可矣”前后衬托，表现了曹刿卓越的军事才能。

B.[甲]文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。

C.[乙]文“夫战，志气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思索。

D.[甲]文用对话的方式说出观点，[乙]文则用举例和对比的方式证明观点。

4.在对斗争取胜缘由的相识上，[甲][乙]两文有何不同？（2分）

答：____________________________________________________________

核心素养全练开放探究感悟创新

在《曹刿论战》一文中，从“公与之乘”可见马车是当时的交通工具之一。我们还可以通过哪些途径来了解古代的交通工具呢？请参加以“古诗词与交通工具”为主题的班会活动，按要求完成下列问题。

（1）依据老师的要求，请你写出随意两句包含古代交通工具的诗句，并注明作者。

答：____________________________________________________________

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（2）请简要概括古代与现代的交通工具各有什么特点。

答：____________________________________________________________

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（3）古诗中有“暖日宜乘轿，春风宜试马”，请谈谈你对古代交通工具“轿子”的相识。

答：____________________________________________________________

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参考答案

1.答案①驱车追逐②充溢，这里指士气旺盛③都④原因

解析本题考查理解文言实词的实力。“驰”“盈”都是课内的实词，依据积累干脆作答即可。“皆”“故”虽都是课外文言文中的词语，但此二词在文言文阅读的练习中较常见，如“皆”曾出现在《桃花源记》中，有“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句，其意为“都”；“故”曾出现在《公输》中的“楚王问其故”，其意是“原因”。

2.答案①我发觉他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。②这都是擅长利