心理健康教案.pdfVIP

2017年3月授课时数2

授课时间

课题名称第一章健康心理人生基石第一节和谐人生共享成长

教学目认识心理健康、心理健康课程

教学重点正确理解心理健康，树立培养心理健康的意识

教学难点了解心理健康在成长过程中的意义

教学方法讲授、PPT演示、游戏

教具多媒体

教学教学内容备注

过程

组织教学，确认

什么

课前准备:PPT;黑板;粉笔；学生出勤游戏

是身

组织上课:教师自我介绍，点名熟悉学生规

心健

导入：则，

康？

1.游戏导入:手掌相握参与

心理

教师解释:张开两个手掌，掌心相对，自然相握。观察是左手大游戏

疾病

拇指在上，还是右手大拇指在上。这代表了一个人的思维方式。全面

跟感

结论:左手在上，想象力强、感性、热情；右手在上，分析逻辑健康

冒一

思维力强、理性。包括

样，

引申：换个位置握握看，有什么感受？（不舒服）生

可恢

知识拓展:告诉同学们心理无时无刻不影响我们的生活，引入开理，

复可

设心理健康课程的意义，就是告诉我们中职生一些心理健康的知识心

复

和一些简单实用的心理调适方法，引领同学们带着健康的心态去迎理，

发。

接成长的挑战，去充分享受生活，并拥有健康的人生。为我们今后情绪

你觉

的学习、工作以及生活打下一个良好的心理基础。健

得人

游戏目的:为了活跃气氛，激发学生兴趣，帮助学生了解心理，康。

际关

为后面展开教学创造条件。填写

系重

2.图片导入:导入心理图片两张。图片呈现时间为3秒钟，3秒钟计划

要

之后图片消失，并提问3名学生，你看到了什么？书，

吗？导图目的:帮助学生们进一步了解人的心理，亲自体会心理的作回答

用，引发学生的思考。并解

讲解:同样的图片，同样的观看时间，