新教材高中政治 4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦说课稿 新人教版必修1.docx

新教材高中政治4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦说课稿新人教版必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

新教材高中政治4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦，本章节内容紧密围绕中国梦这一核心概念，结合当前我国社会发展的实际情况，引导学生深入理解中国梦的内涵、意义和实现路径。通过学习，使学生明确个人理想与国家命运的关系，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生政治认同、科学精神和法治意识等核心素养。通过学习，学生能够认同中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的共同追求，形成对国家发展道路的坚定信念；同时，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题，提高科学思维能力；此外，引导学生树立法治观念，认识到实现中国梦需要依法治国，增强法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解中国梦的内涵：本节课的核心内容是使学生深刻理解中国梦的内涵，包括其历史渊源、时代背景和基本内容。例如，通过分析中国梦的提出背景，引导学生认识到中国梦是中华民族实现伟大复兴的宏伟蓝图。

-把握中国梦的实现路径：重点讲解实现中国梦的路径，如全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等。举例说明，通过改革激发社会活力，通过法治保障公平正义，通过党的领导凝聚力量。

2.教学难点：

-个人理想与国家命运的关系：难点在于帮助学生理解个人理想与国家命运之间的内在联系。例如，通过案例分析，让学生认识到个人奋斗与国家发展是相辅相成的。

-中国梦的现实意义：难点在于让学生认识到中国梦不仅是口号，而是具有现实意义的目标。例如，通过对比分析，让学生了解中国梦在不同历史时期的体现和作用。

-实现中国梦的挑战与对策：难点在于分析实现中国梦过程中可能遇到的困难和挑战，并提出相应的对策。例如，探讨国际环境、国内矛盾等对实现中国梦的影响，并提出应对策略。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解中国梦的历史背景和现实意义，结合具体案例，如改革开放以来的重大成就，帮助学生理解中国梦的内涵。

2.设计小组讨论活动，让学生就个人理想与国家命运的关系展开讨论，促进学生的思考和表达。

3.运用多媒体教学，展示实现中国梦的相关视频和图片，增强教学的直观性和感染力。

4.引入角色扮演环节，让学生扮演不同角色，模拟国家发展过程中的关键决策，提升学生的参与度和体验感。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段展示我国近年来的发展成就的视频，如高铁、航天等领域的重大突破，激发学生的民族自豪感。

-提出问题：引导学生思考，为什么这些成就能够实现？这背后有什么原因？

-引导思考：引入中国梦的概念，引导学生思考中国梦与个人梦想的关系。

二、讲授新课（20分钟）

1.中国梦的内涵（5分钟）

-讲解中国梦的提出背景和意义。

-分析中国梦的基本内容：国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.实现中国梦的路径（10分钟）

-讲解全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等实现中国梦的路径。

-通过案例展示改革成果，如经济特区的发展、法治建设的进步等。

3.个人理想与国家命运的关系（5分钟）

-分析个人理想与国家命运之间的内在联系。

-引导学生思考如何将个人梦想融入到实现中国梦的伟大事业中。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论个人理想与国家命运的关系。

-各小组代表分享讨论成果，全班交流。

2.课堂提问（5分钟）

-提问：如何将个人梦想融入到实现中国梦的伟大事业中？

-学生回答，教师点评。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演（5分钟）

-学生分成小组，分别扮演不同角色，如国家领导人、企业家、普通公民等。

-模拟国家发展过程中的关键决策，如改革开放、科技创新等。

2.案例分析（5分钟）

-提供一个具体案例，如某地区发展中的成功经验或挑战。

-学生分析案例，讨论如何解决实际问题，实现中国梦。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调中国梦的内涵和实现路径。

2.拓展思考：引导学生思考如何在自己的学习、生活中为实现中国梦贡献力量。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国梦的提出背景：介绍中国梦的提出时间、地点及其历史背景，如2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时首次提出“中国梦”。

-中国梦的基本内涵：详细解析中国梦的三个层次：国家富强、民族振兴、人民幸福，以及它们之间的内在联系。

-实现中国梦的路径：