《岭南佳果》（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动.docx

《岭南佳果》（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《岭南佳果》为主题，通过粤教版三年级下册综合实践活动，旨在培养学生对家乡特产的认识和热爱，提高学生的观察、表达、合作等综合能力。通过实践活动，让学生了解岭南地区的水果特点，激发学生探索家乡文化的兴趣，培养热爱家乡的情感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣、实践能力和创新精神。通过学习岭南佳果，学生将增强对家乡文化的认同感，提升审美鉴赏能力；通过实践活动，学生将学会观察、思考和表达，培养合作与解决问题的能力；同时，激发学生的创新思维，鼓励他们探索家乡特色，发展个性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确岭南佳果的特点，包括产地、品种、外观和口感。

-学习描述岭南佳果的方法，如使用形容词、比喻等修辞手法。

-了解岭南地区的水果种植历史和文化意义。

2.教学难点：

-难点一：识别不同品种的岭南佳果，特别是那些外观相似或口感相近的果实。

例如，学生可能难以区分荔枝和龙眼，或者芒果和木瓜。

-难点二：运用恰当的修辞手法生动描述岭南佳果，使描述具有吸引力和感染力。

例如，学生在描述荔枝时，需要准确运用比喻，如“荔枝像一颗颗红宝石镶嵌在绿叶中”。

-难点三：结合岭南地区的历史文化，深入理解岭南佳果在当地的地位和意义。

例如，学生需要理解为什么龙眼被称为“龙眼”，以及它在当地传统节日中的角色。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物岭南佳果样本、图片和视频资料。

-课程平台：班级学习平台或学校教学资源库。

-信息化资源：岭南佳果相关的网络图片、视频资料、在线互动问答平台。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、绘画创作。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要学习一篇关于岭南佳果的文章。大家知道我们国家有很多特色水果，今天我们要认识的就是来自我们家乡的岭南佳果。

（2）学生：岭南佳果？那是什么水果呢？

二、自主学习

1.阅读课文，了解岭南佳果的基本信息。

（1）教师：请大家打开课本，阅读《岭南佳果》这篇文章，找出文中提到的岭南佳果有哪些？

（2）学生：荔枝、龙眼、芒果、菠萝等。

（3）教师：很好，大家找得都很准确。接下来，请大家思考一下，这些岭南佳果有什么特点呢？

2.小组讨论，分享各自对岭南佳果的认识。

（1）教师：现在请同学们分成小组，讨论一下你们对岭南佳果的认识，可以结合课文内容和自己的生活经验。

（2）学生：荔枝口感甜美，龙眼富含营养，芒果色泽鲜艳，菠萝口感独特……

三、合作探究

1.教师引导，分析岭南佳果的特点。

（1）教师：同学们，刚才大家提到了很多关于岭南佳果的特点，那么我们一起来分析一下这些特点。

（2）学生：荔枝肉厚核小，龙眼肉厚汁多，芒果香气浓郁，菠萝口感酸甜……

2.教师讲解，介绍岭南佳果的种植历史和文化意义。

（1）教师：接下来，我们来了解一下岭南佳果的种植历史和文化意义。

（2）学生：荔枝在我国有2000多年的种植历史，龙眼也是我国传统的名果之一……

四、实践活动

1.小组合作，制作岭南佳果拼盘。

（1）教师：同学们，今天我们要进行一个实践活动，制作岭南佳果拼盘。请大家发挥创意，用我们学到的知识来制作。

（2）学生：我们小组选择制作芒果拼盘，用芒果、荔枝、龙眼等水果拼出美丽的图案。

2.展示评价，分享作品。

（1）教师：现在请大家展示你们的作品，并介绍一下你们的创意。

（2）学生：我们小组制作的芒果拼盘，用芒果、荔枝、龙眼等水果拼出了“快乐家园”的图案。

五、总结拓展

1.教师总结，回顾本节课所学内容。

（1）教师：今天我们学习了《岭南佳果》，了解了岭南地区的水果特点、种植历史和文化意义。

（2）学生：是的，我们学到了很多关于岭南佳果的知识。

2.教师引导学生思考，拓展学习。

（1）教师：同学们，除了我们今天学习的这些岭南佳果，你们还知道哪些特色水果呢？

（2）学生：我还知道海南的椰子、四川的猕猴桃……

六、作业布置

1.教师布置作业，巩固所学知识。

（1）教师：请大家回家后，查阅资料，了解其他地区的特色水果，并写一篇短文介绍。

（2）学生：好的，我会认真完成作业。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地识别出几种常见的岭南佳果，如荔枝、龙眼、芒果、菠萝等。

-学生了解了岭南佳果的基本特点，包括产地、外观、口感和营养价值。

-学生能够描述岭南佳果的生长环境和种植历史，体现了对地理和历史的初步了解。

2.**技能提升**：

-学生在描述岭南佳果时，能够运用恰当的形容词和修辞