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《中学思想品德课程标准与教材研究》教学大纲

一、教学目的与任务

《中学思想品德课程标准与教材研究》是体现教师教育特点的，理论与实践

紧密结合，旨在形成和提高思想政治教育专业师范生和在职思想品德课教师教育

教学能力，培育智慧型、反思型、探究型、实践型的专业化思想品德课教师的课

程。《中学思想品德课程标准与教材研究》是教育部颁布的《教师教育课程标准

（试行）》“中学职前教师教育课程目标与课程设置”中的“建议模块”之一，是

思想政治教育专业本科生的专业基础课，在思想政治教育专业课程体系特别是教

师教育课程模块中处于重要地位。

通过本课程的学习，掌握思想品德课程标准的基本内容和要求、建议，学会

教材分析，按照新的课程理念、运用科学的方式方法进行教学设计，开展教学评

价，开发课程资源。

·了解国内外初中思想品德课（初中德育课）课程标准的特点与发展趋势。

·了解思想品德课教材内容与特点。

·理解思想品德课课程性质与理念、设计思路与框架、课程目标。

·掌握思想品德课新的教学理念，具有运用新的教学理念和方式方法进行教

学设计、教学评价和课程资源开发的能力。

·学会教材分析，具有创造性运用教材的能力。

·体验思想品德课教学过程和各种新的教学方式与方法。

·激发和提高对思想品德课程标准与教材研究的兴趣，形成有意识地在教学

前进行课程标准研究的积极情感，热爱思想品德课教学。

二、教学内容结构

本课程以《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）的框架为参照形成教

学内容基本结构，涵盖思想品德课程性质、思想品德课程理念、思想品德课程目

标、思想品德课程内容与教材、思想品德课程教学方式与方法、思想品德课程教

学评价、思想品德课程教学资源利用与开发等内容。为了开阔学生视野，学习借

鉴国外课程标准与教材的经验与教训，本课程还包括了国外（境外）初中德育课

课程标准与教材比较的内容。具体内容包括14章，共36学时，其中理论教学

29.5学时（其中课堂讨论3学时），项目实践6.5学时。

（一）理论教学内容与课时安排

第一章思想品德课程标准概述（1学时）

第1讲思想品德课程标准概述

第二章思想品德课课程性质（2.5学时）

1

第1讲思想品德课程性质的演变

第2讲思想品德新课程标准对思想品德课的定性

第3讲根据思想品德课性质实施教学

第三章思想品德课课程目标（4学时）

第1讲课改前的思想品德课程标准规定的课程目标

第2讲思想品德新课程标准规定的课程目标的特点

第3讲思想品德课程目标的微观分析

第4讲思想品德课程目标的实现

第四章思想品德课课程理念（3.5学时）

第1讲新课改前思想品德课程标准体现的课程理念

第2讲思想品德新课程标准对实验稿课程理念的调整

第3讲思想品德新课程标准提出和蕴含的课程理念（一）

第4讲思想品德新课程标准提出和蕴含的课程理念（二）

第五章思想品德课课程内容（2学时）

第1讲课程内容概述

第2讲思想品德课程内容选择原则

第3讲思想品德课程内容的设计思路与框架

第六章思想品德课教材（5学时）

第1讲课程标准与教材的关系

第2讲思想品德教材分析（一）

第3讲思想品德教材分析（二）

第4讲思想品德教材分析（三）

第5讲思想品德新教材的特点

第6讲思想品德教材的创造性使用

第七章思想品德课教学方式与方法（4.5学时）

第1讲思想品德课的教学理念

第2讲思想品德课教学方法（一）

第3讲思想品德课教学方法（二）

第4讲思想品德课学习方式（一）

第5讲思想品德课学习方式（二）

第八章思想品德课学生学习评价（2学时）

第1讲思想品德课学生学习评价概述

第