道德与法治一年级下册第6课 第2课时 课件 部编版.pptx

请帮我一下第6课第二单元我们一起长大（部编版）一年级下第2课时

新知导入同学们，求助是我们人类极为普遍的行为，个人之间、集体之间甚至国家之间都不断进行着相互的求助。想象一下，当你遇到一个重物无法搬运时，旁边正好有个人可以帮助你，但你却选择独自承担，结果可能是花费了大量时间和精力也无法完成任务。这时候，如果能够勇敢地求助，不仅会节省时间，还能避免不必要的困扰。那么当我们遇到困难时或问题，个人无法独立解决时，需要寻求他人的帮助或支持，我们应该向谁求助？怎么求助呢？今天我们学习我会求助。

新知讲解遇到下面这些困难和问题，你觉地向谁求助更合适？

新知讲解在公园里，风筝不小心挂树上了①、是找旁边的哥哥姐姐，②、是找赶路的叔叔？③、还有正踢球的小朋友？④还是找环卫工人？还是求助其他人呢？向谁求助更合适？看看这位小朋友的做法吧！

新知讲解1、很显然，找赶路的叔叔不合适，他可能有事情，找他帮忙可能遭到拒绝；2、找踢球的小朋友，他俩能力有限，也不合适。3、找旁边的环卫阿姨，她手里还有扫把，有可能够得到风筝，也许能摘下来；4、找正在椅子上休息的哥哥姐姐，他们个子高，借助椅子球拍也有可能把风筝摘下来。所以3、4两组最佳求助人选。

新知讲解寻求帮助第一步就是找对人。寻求帮助不是把问题抛给别人，让别人帮你解决，而是借助他人的长处，每个人的职责和能力范围不同，困难和问题的解决往往需要找到最合适的那个人，成功概率才会大很多。

新知讲解视频：有困难，找对人

新知讲解视频中的3个小孩分别遇到从树上下不来、着火、摔倒的困难，他们分别求助了救援人员、消防人员、医护人员，所以问题得到圆满解决。

新知讲解放学半小时了，妈妈还没来接我。我来到传达室问：“叔叔，我可以用一下电话吗？”叔叔笑着说：“可以。”我对叔叔说：“谢谢您!”这个困难找传达室叔叔求助更合适。（还可以找谁呢？没有走的家长、班主任老师等等，但是找传达室叔叔最为方便和快捷）放学了，妈妈迟迟没来

新知讲解求助的方法多种多样，我也有求助的好方法！向老师或同学求助、向比我们有能力的成年人求助、打电话求助、大声呼叫求助（吹响哨子、敲击金属物品等发出声响，吸引周围人的注意已寻求救助。）、借助警报器求助（很多居民区或公共场所都安装有警报器，可通过警报器向管理部门发出求救信号）等等。

新知讲解打电话求助，这些电话要牢记：火警119；报警电话110；生活急救电话120。标记求救?：在空地上用树枝、石块等物品堆出“SOS”或其他求救字样。

新知讲解这样的困难你怎样求助请求别人帮忙，应做到三步：首先，要有礼貌；（要用礼貌用语）其次，说清楚为什么请别人帮忙，说明白别人帮什么忙；最后，当对方提供帮助后，我们应该及时表达感谢。

新知讲解视频：走丢，教科书式求助

新知讲解温暖的传递有句话是，人与人之间互相帮助是前进路上的美好风景。当有人在你需要向你伸出援手时，你也要记得向需要的人回馈你的帮助。这种相互扶持的关系让我们的生活更加温暖和美好。

新知讲解视频：要学会互相帮助

新知讲解?这个故事阐述了互相帮助的道理，而且每个人都有自己的长处和短处?，每个人也都有可能遇到困难，利用自己的长处帮助伙伴共同克服困难是一件非常愉快的事情。

新知讲解哥哥的伞，给我温暖。我也用伞，传递温暖……这把伞温暖了两个人，甚至更多的人

新知导入温暖的传递路上，阿姨水果袋漏了，水果撒落了一地，路过的小朋友赶紧帮忙捡起。这位阿姨心理肯定很温暖。

新知讲解视频：小学生帮忙捡枣子

新知讲解谁帮过我？我帮过谁？我还能帮谁？给我们讲讲你的经历吧！

新知讲解有句话说，帮助别人就是在帮助自己，也就说在遇到困难时，我们可能得到他人的帮助和支持。而曾经我们帮助过的那些人，也许在未来的某个时刻，会回馈我们的善举。

课堂总结在成长的道路上，学会求助是一项重要的技能。求助并不是依赖或示弱，而是勇敢地面对困境并寻求帮助。帮助也可以是相互的，当我们用自己的行动去帮助他人，我们也能收获内心的满足和快乐。帮助他人，我们不仅能够传递温暖和关爱，同时也能够提升自己的修养。在帮助他人的过程中，我们不仅传递了关爱和温暖，传递了正能量，可以让我们周围的世界变得更加美好。