第15课《驿路梨花》部编版2024-2025年七年级语文下册3.pptxVIP

欣赏梨花，拉开故事的序章：

驿路梨花

—驿路梨花处处开—

学习目标

1.掌握基本的快速阅读法，把握故事梗概，理清文章结构。

2.体会本文构思精巧、以花喻人的象征手法。

3.学习文章直接、间接描写相结合的手法。

4.学习文章层层设悬、巧用插叙的写作技巧。

5.学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的精神。

作者简介

彭荆风，当代作家。1949年参加中国人民

解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文

化大革命”中，受到反革命集团的迫害，他坐

了七年监狱。打倒“四人帮”后重新提笔写作，

《驿路梨花》是他重新提笔后的第一篇。著有

长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说

《蛮帅部落的后代》，中、短篇小说集《绿色

的网》《驿路梨花》等。

背景链接

本文是作者在粉碎“四人帮”后重新提笔的第

一篇作品。作者从1950年春，随军进入云南，

三十多年间，大部分时间都在那里生活。1977

年秋，那时党中央重新提出了学习雷锋的号召。

作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起

了曾经见过的那深岭里的小茅屋，默默为茅屋

打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，

临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，

一股无形的力量让作者拿起笔来，写下了这篇

文章。

读准字音

qiàolùpènmùyǎn

陡峭露宿喷香暮色掩映

jùnjǐniǎnqìmiè

菌子麂子撵走修葺竹篾

yìhuǎnɡhūzháoyínɡ

香气四溢恍惚着急晶莹

zhàizhélòuyìyōu

寨子折损简陋驿路悠闲

读课文1-6段，走入故事：

哀劳山中那片__美__丽___的梨树林迎

来了两位__旅__途___疲__惫__、__急___于__投__宿__的

客人——____________。

“我”和老余

“我”和老余寻到了一间怎样的茅屋？

阅读提示：勾画出文中描写小茅屋陈

设的句子。用以下句式介绍：

在茅屋中/外，“我们”看到了_________，这

使“我”感到_________。

温暖

白木门板上用黑炭写着两个字“请进！”

·黑白分明，字体格外醒目！

·用语客气。

墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，

梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”

·依然是格外醒目的粗大字体。激动

·温馨的提示。

·应急粮食一应俱全，还准备了辣子给路

人驱寒。

温暖的火，喷香的米饭和滚热的洗脚水把

我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。

·屋主人提供的物品帮我们填饱肚子、驱

散疲劳。

·由“撵”字可以看出“我们”对屋主人怎样

的情感。

感激

茅屋很小、也很简陋，

但它却是一间充满__________的小茅屋。

【资料助读】

“云南边疆民风淳朴，尽管当地的人们没有把学雷锋的

口号持在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，

好客、热情、关心他人，我经常想起那里许许多多朴

实的人和事……”

——彭荆风

小茅屋内充满着爱与温暖；

小茅屋正彰显着淳朴民风；

小茅屋它象征着互助精神。

通过刚刚的品读，请你猜一猜：小茅

屋的主人会是一