第6课《我参与 我奉献》第3课时 服务社区和参与公益 课件 道德与法治 五年级下册 统编版.pptx

第二单元公共生活靠大家第6课《我参与我奉献》第3课时服务社区和参与公益

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：理解并认同服务社区和参与公益是公民的责任和义务。道德素养：培养乐于助人、无私奉献的道德品质，尊重他人，关爱社会。法治观念：了解相关法律法规，遵守社会公德，维护社会秩序。健全人格：学会感恩，培养积极向上的生活态度，增强社会适应能力。责任意识：认识到自己是社会的一员，积极参与社会事务，为构建和谐社会贡献力量。

这些志愿者在做什么？他们为什么要这么做？02新知导入这些不负责任的行为会严重损害团队凝聚力，影响项目进度，甚至导致信任危机。我们应该立即采取行动，明确职责，加强沟通，共同解决问题，以确保团队和谐高效运作，实现共赢目标。

第三模板：服务社区03新知讲解温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外，车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。

请评价下列公共场所中人物的行为这些志愿者正在为社区老人提供生活照料和心理慰藉，他们之所以这么做，是因为心怀大爱，希望通过自己的行动传递温暖与关怀，让老人感受到社会的温情，促进社区的和谐与进步。

农村社区农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。农村居民是农村社区的建设者。随着农村城镇化的发展及新农村建设，现代农业开辟了新的发展途径，美丽乡村的建设迈出了新步伐，农村社区环境也有了新的变化。

社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持、生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。锻炼了我的实践能力！看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得！陪老人聊天，他们开心，我也开心！

与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。我参与了社区绿化项目，亲手种下了数十棵树苗，感受到前所未有的成就感和归属感。看着社区因我们的努力而变得更加美丽，我深感欣慰。即使你没有直接经验，也可以从志愿服务做起，为社区建设贡献一份力量！

社区是我家，建设靠大家我家所在的社区，环境宜人，居民们互相帮助。社区有许多老人，他们每天佩戴着“服务社区”的袖标清扫社区街道。他们总是说：“在家闲着也是闲着，出来扫扫地，还能热热身，为建设我们美丽的家园发挥余热。”在我们社区，小朋友也是志愿者。一次，一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上，清洁工提醒他捡到垃圾箱里，但他就是不捡。这时，一个小朋友主动将地上的香蕉皮捡起并扔到垃圾箱里。青年看到小朋友的举动后，惭愧地低下了头。社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。

第四模板：参与公益中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天，爸爸对我说：“明天不能送你上学了，为了让一些有困难的考生能及时到达考场，我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上，这是参与爱心公益活动的标志。

与同伴分享你参与社区的事情。大家听我说！我最近参与了社区的清洁活动，真的超有意义！我们一起清扫街道、种植树木，不仅美化了环境，还增强了社区凝聚力。那种团队合作的感觉太棒了，我真心建议大家也来参与，为社区出一份力！

志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。志愿者

参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。公益的力量三十多年前，由于家庭贫困，小娟面临失学的困境。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况后，便默默地开始了对她长达十年的资助。正是爱心叔叔的资助以及他那些充满温暖的信件，让小娟重新获得了希望。小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。她说：“我是幸运的，从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人，如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有