Unit 5 What does he do Part A Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit5WhatdoeshedoPartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5WhatdoeshedoPartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

教学内容

教学内容：Unit5WhatdoeshedoPartALetstryLetstalk（人教PEP版英语六年级上册）

本节课主要围绕Whatdoeshedo?这一主题展开，通过Letstry和Letstalk两个环节，让学生学习描述人物职业的英语表达方式，掌握询问他人职业的交际用语。教材内容涉及职业词汇、一般疑问句和特殊疑问句的构成。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生语言运用能力、思维品质和文化意识。学生将通过听说活动，提高英语口语交流能力，学会运用所学词汇和句型描述人物职业，培养跨文化交际意识。同时，通过合作学习，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提升解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生对英语基础词汇和语法有一定了解，能够进行简单的对话和阅读。本节课中，学生已经学过一些职业词汇，如teacher,doctor,nurse等，并掌握了一般疑问句和特殊疑问句的基本结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

六年级学生对英语学习充满好奇心，愿意尝试新的交流方式。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习任务。在学习风格上，多数学生喜欢通过互动和实践活动来学习，对游戏和角色扮演等活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能在运用职业词汇描述人物时遇到困难，尤其是在结合具体情境进行表达时。此外，一些学生可能对特殊疑问句的构成规则理解不够清晰，导致在提问时出现错误。此外，课堂氛围和同学间的互动也可能影响学生的参与度和学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版英语六年级上册教材，以及配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的职业图片、人物角色扮演视频，以及相关的PPT图表，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，以便播放音频材料，帮助学生听力练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的空间；准备白板或黑板，以便即时展示教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕职业描述这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能想到哪些职业？”、“如何用英语描述这些职业？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解职业描述这一主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同职业人物的图片或视频，引出Whatdoeshedo?这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解职业词汇的用法和一般疑问句、特殊疑问句的构成，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语互相询问对方的职业，进行角色扮演，模拟真实交际场景。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语交际的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解职业词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交际技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解职业描述的英语表达方式，掌握交际技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和