5.2 其他植物激素说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

5.2其他植物激素说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自人教版选择性必修1生物教材第5.2节“其他植物激素”。主要内容包括：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素的发现、生理作用和作用特点。通过学习，学生能够了解植物激素在植物生长发育过程中的重要作用，以及不同激素之间的相互关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生将通过学习植物激素的发现过程，形成对生命现象的宏观认识，培养科学探究的兴趣和严谨求实的态度。通过分析植物激素的作用机制，学生能够运用科学思维方法，理解生物体内激素调节的复杂性和动态平衡。此外，通过实验探究活动，学生将提升实验设计、操作和数据分析的能力，增强生物学实践技能。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了生物体内激素调节的基础知识，包括激素的概念、激素的作用特点以及激素调节的基本原理。此外，学生还应该掌握了细胞分裂、植物生长发育等基本生物学概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对生物学具有较强的好奇心，对植物激素这一主题的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生已具备一定的科学探究能力，能够通过实验、观察等方式获取信息。在学习风格上，部分学生偏好理论知识的系统学习，而另一些学生则更倾向于通过实验和实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对植物激素的种类繁多和作用复杂可能感到困惑，难以理清不同激素之间的区别和联系。此外，学生在理解激素作用机制时可能面临抽象概念与具体实例结合的困难。实验操作过程中，学生可能遇到实验误差、数据记录不准确等问题，影响实验结果的准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解植物激素的发现史和生理作用，引导学生深入理解激素的作用机制。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演植物激素，模拟其在植物体内的作用过程，增强学生对激素功能的直观感受。

3.安排实验探究环节，让学生通过实际操作验证激素的生理作用，培养实验操作技能和科学探究能力。

4.利用多媒体资源，如PPT展示植物激素的化学结构、作用模式等，丰富教学内容，提高学习效率。

5.引入案例分析，通过分析具体植物生长现象，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升学生的分析能力和应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对其他植物激素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物激素吗？它们在植物的生长发育中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于植物激素的图片或视频片段，如植物在光照、水分等环境变化下的反应，让学生初步感受植物激素的魅力或特点。

简短介绍其他植物激素的基本概念和重要性，例如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，为接下来的学习打下基础。

2.其他植物激素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解其他植物激素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解其他植物激素的定义，包括其主要组成元素或结构，如脂肪酸衍生物、氨基酸衍生物等。

详细介绍每种激素的化学结构、生理功能和作用特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.其他植物激素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解其他植物激素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物激素案例进行分析，如植物生长素对植物向光性的影响、赤霉素促进植物伸长的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解其他植物激素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对农业生产或植物育种的影响，以及如何应用激素调节技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物激素相关的主题进行深入讨论，如“激素在植物抗逆性中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对其他植物激素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调其他植物激素的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括其他植物激素的基本概念、生理功能、案例分析等。

强调其他植物激素在植物生长发育和农业生产中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学