学院0828J1城乡建设工程与管理报录数据分析报告(初试+复试.docx

研究报告

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学院0828J1城乡建设工程与管理报录数据分析报告(初试+复试

一、数据概述

1.1.报录比分析

(1)报录比分析是衡量一个专业或课程受欢迎程度的重要指标。对于学院0828J1城乡建设工程与管理专业而言，近几年的报录比数据表现出了明显的增长趋势。从2018年到2023年，该专业的报考人数逐年上升，而录取人数相对稳定，导致报录比持续攀升。这一现象可能与我国城市化进程加快、城乡建设工程与管理专业人才需求增加有关。

(2)具体来看，2018年该专业的报录比为1:1.5，而到了2023年，报录比已上升至1:2.5。这表明越来越多的考生选择报考该专业，竞争愈发激烈。从地域分布来看，东部沿海地区和一线城市的学生对该专业的兴趣更为浓厚，而西部地区和农村地区的考生相对较少。

(3)在性别比例方面，城乡建设工程与管理专业呈现出明显的性别失衡。近年来，女性考生比例逐年上升，但整体上男性考生仍然占据多数。这一现象可能与该专业对体力要求较高有关，使得部分女性考生望而却步。此外，随着社会观念的转变，越来越多的女性开始关注并选择该专业，未来性别比例有望逐渐趋于平衡。

2.2.初试分数线分析

(1)初试分数线是考生能否进入复试的重要门槛。对于学院0828J1城乡建设工程与管理专业，近几年的初试分数线呈现逐年上升的趋势。以2018年至2023年为例，初试分数线从60分逐年增长至65分，这一变化反映了该专业竞争的加剧以及考试难度的提升。

(2)分析历年分数线，可以发现，专业课的分数线相对稳定，而公共课的分数线变化较大。这可能与公共课的考试难度以及考生的基础差异有关。同时，不同年份的分数线也受到当年考生整体水平的影响，例如，2020年由于疫情原因，部分考生的复习时间受到限制，导致该年的分数线相对较低。

(3)从历年分数线的分布情况来看，高分段考生数量逐年增加，而低分段考生数量相对减少。这表明考生整体水平有所提高，竞争激烈程度也在不断加大。此外，部分年份的高分段分数线甚至超过了部分985、211高校的分数线，显示出该专业在考生心中的地位逐年上升。

3.3.复试分数线分析

(1)复试分数线是考生能否最终被录取的关键。对于学院0828J1城乡建设工程与管理专业，复试分数线的设定通常高于初试分数线，以筛选出综合素质较高的考生。近年来，该专业的复试分数线呈现逐年上升的趋势，从2018年的初试线基础上提高5分至2023年的初试线基础上提高8分。

(2)复试分数线的波动与当年考生的整体表现和竞争激烈程度密切相关。在竞争较为激烈的年份，复试分数线往往较高，以筛选出真正具备专业能力和综合素质的考生。同时，复试分数线的设定也会受到当年国家政策、招生计划等因素的影响。

(3)具体到不同年份的复试分数线，可以发现，部分年份的复试分数线明显提高，而部分年份则相对稳定。例如，2021年由于考生人数增加，复试分数线较往年有所上升；而2022年则由于考生人数减少，复试分数线相对稳定。此外，不同专业的复试分数线也有所差异，城乡建设工程与管理专业的复试分数线通常高于其他相关专业。

二、初试数据分析

1.1.参考书目及考试科目分析

(1)学院0828J1城乡建设工程与管理专业的参考书目涵盖了城乡规划、建筑设计、工程管理等核心领域。主要书目包括《城乡规划原理》、《建筑设计原理》、《城市工程技术》等，这些书籍为学生提供了扎实的理论基础和实践指导。参考书目的选择旨在确保学生能够全面掌握城乡建设工程与管理的基本知识和技能。

(2)考试科目方面，该专业主要分为公共课和专业课两部分。公共课通常包括政治、英语和数学，这些科目旨在测试学生的综合素质。专业课则聚焦于城乡建设工程与管理领域，包括城乡规划、建筑设计、工程管理等，这些科目旨在考察学生对专业知识的掌握程度和应用能力。

(3)在专业课的考试中，理论知识和实践应用并重。理论部分考察学生对专业基本概念、原理和方法的掌握，实践部分则通过案例分析、设计题等形式，考察学生解决实际问题的能力。此外，部分专业课程还要求学生具备一定的计算机应用能力，如CAD绘图、GIS应用等，这些技能在考试中也有所体现。

2.2.考试科目分数分布分析

(1)在分析学院0828J1城乡建设工程与管理专业的考试科目分数分布时，可以看出公共课和专业课的分数分布存在差异。公共课如政治、英语和数学的分数分布相对均匀，大多数考生的得分集中在60至80分之间，表明这部分考试对考生的基础知识要求较为基础。

(2)专业课的分数分布则较为集中，尤其是理论性较强的科目，如城乡规划原理和建筑设计原理，高分段和低分段的学生数量相对较少，中间分数段的学生占据多数。这可能与专业知识的深度和广度有关，需要考生在理解基本原理的同时，具备较强的分析和应用能力