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《学前儿童科学教育》课程教学大纲

适用专业：学前教育专业

学时：48学时

周课数：3课时/周

《学前儿童科学教育》是学前教育专业的专业必修课程，是幼儿园“五大领域”教育的重要组

成部分，是一门应用性较强的学科。《学前儿童科学教育》是一门以教学论的一般原理为依据，运

用教育学、心理学的理论和原则来研究幼儿科学教育活动过程的科学。具体研究对象是幼儿科学教

育的理论和实践问题，包括：幼儿科学教育的发展；科学教育在幼儿发展中的作用；幼儿科学教育

的目标和内容；教师怎样引导幼儿学科学、怎样开发幼儿的科学探索活动；教师怎样为幼儿学科学

创设环境和提供材料设备；以及怎样进行评价其效果等。开设本课程的任务是：提高学生对幼儿科

学教育的认识，了解儿童学习科学的规律，全面掌握幼儿科学教育的目标、内容和方法以及活动设

计、评价等专业知识，从而初步具备进行该领域的教育工作的实际能力和开展有关学前儿童科学教

育科研工作的初步技能。

一、教学目的与要求

1.能够记住和理解教材中各种幼儿科学教育的主要概念、理论和观点。

2.能够运用学前儿童科学教育的一般规律去分析和解决各种幼儿园科学教育中的实际问题。

3.能够综合运用学前儿童科学教育知识设计、实施及评价幼儿园科学教育活动。

4.知道怎样收集科学教育研究的信息，初步了解进行科学教育研究特别是实践研究的方法和

途径。

二、教学重点与难点

1、教学重点：学前儿童科学教育活动内容，学前儿童科学教育活动主

设计与组织指导，学前儿童教学类教育活动设计与组织指导等

2、教学难点：把握学前儿童科学教育的性质，根据学前儿童的年龄教特点，有针对性地采取合

适的教学方法和教学手段实施教学；内化教育者应具备的知识、技能和素质。

三、教学方法与手段

理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅，通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计

指导法、调查实验法等,力图体现当今学前教育学、心理学、课程和教学的新理念，体现教育的先

进性、前瞻性和高职教育的职业性、实用性、技能性。

四、教学内容、目标与学时分配

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单元教学内容教学目标课时分配

单元一学前儿童教育1.1学前儿童科学教育的内涵了解1

概述1.2学前儿童科学教育的目标掌握1

1.3学前儿童科学教育的内容掌握1

1.4学前儿童科学教育的方法掌握1

单元二学前儿童科学2.1学前儿童科学教育的特点与作用了解1

教育活动的设计与指2.2集体科学教育活动的设计掌握3

导2.3集体科学教育活动的组织指导掌握1

2.4集体科学教育活动的评价掌握1

单元三学前儿童各类3.1观察认识型活动的设计与组织指导掌握6

集体科学教育活动3.2实验探究型活动的设计与组织指导掌握4

3.3讨论交流型活动的设计与组织指导掌握4

3.4技术操作型活动的设计与组织指导掌握4

单元四学前儿童区域4.1幼儿园科学教育环境的创设