（2025春新版本）人音版一年级音乐下册《小老鼠上灯台》 教案.pdfVIP

《小老鼠上登台》教学设计

【教学内容】：

《唱游音乐·人音版》一年级下册第2单元《童谣》第5课音乐游戏《小

老鼠上灯台》

【教材分析】：

《小老鼠上灯台》，F大调，中速，歌曲生动、幽默有童趣，是一首

流传已久的经典童谣。小老鼠和猫都是幼儿所熟知的小动物,也是孩子

们非常喜欢的小动物,而猫捉老鼠,老鼠偷吃东西，也在孩子们的理解范

围之中，同时，儿歌中老鼠偷吃到油时的开心满足、遇到猫时的紧张害

怕、以及成功逃脱后的侥幸轻松无不给孩子们留下了深刻印象，也让孩

子们从儿歌中感受到不一样情感体验，非常适合低年级进行游戏表演。

【学情分析】：

一年级的学生好奇心强、活泼好动，形象思维为主、善于模仿,身

心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间较短，因此课堂上应多

采用游戏的形式，通过启发、引导、实践等多样得教学方式，最大限度

地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到丰富的

情感体验，让学生在玩中体验，玩中创造，在游戏中让学生理音乐作品

中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时，一年级属于小学段的低学

段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学

生，管理课堂纪律对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的

培养，利用生动活泼富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，

以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

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【教学目标】：

1、审美感知

通过学唱歌曲《小老鼠上灯台》，参与音乐剧得表演，体验歌曲天

真欢快的情绪，感受童话故事得风趣和音乐剧的风格魅力。

2、艺术表现

能用天真活泼的声音愉快地演唱歌曲《小老鼠上登台》，并能用拍

手、双响筒为歌曲伴奏。

3、创意实践

通过分角色扮演小老鼠、小花猫、小黄猫，演绎音乐剧《小老鼠上

灯台》，通过音乐游戏《抓住它》巩固孩子对音高的认知和辨别能力。

4、文化理解

通过演唱歌曲《小老鼠上灯台》，参与小小音乐剧《小老鼠上灯台》，

引导学生积极参与音乐实践活动，体验学生深入感受音乐剧的独特魅力

【教学重难点】：

1、能用天真活泼的声音愉快地演唱歌曲《小老鼠上登台》，并能用

拍手、双响筒为歌曲伴奏。

2、通过演唱歌曲《小老鼠上灯台》，参与小小音乐剧《小老鼠上灯

台》，引导学生积极参与音乐实践活动，体验学生深入感受音乐剧的独

特魅力

【教学准备】：

课件、打击乐器双响筒

【教学过程】：

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一、师生问好歌

二、提问导入：

师：小朋友们，你们听过《小老鼠上灯台》的故事吗？谁愿意上来和大

家分享一下这个有趣的小故事呢？

生：演讲《小老鼠上灯台》的故事

师：你的故事讲的特别棒！让我们用最热烈的掌声感谢他为我们带来这

么精彩的小故事吧！今天这节课我们要举办一场“小小音乐剧”，演一

演“小老鼠上登台”的故事。什么是音乐剧呢？简单的说，就是一边唱，

一遍表演，那么在表演之前，我们要先学习一下《小老鼠上灯台》这首

歌曲。

三、学唱歌曲《小老鼠上灯台》

（一）出示歌词，按节奏念一念

师：老师将歌词提取了出来，我们先来读一读。请你们仔细听，我是怎

样念歌词的？（有节奏的朗读歌词）

生：认真聆听，心里跟着默念

（二）生逐句跟读歌词

（三）加入拍手动作，拍一拍读一读

师：接下来请你们加入拍手的动作，我们一遍拍节奏，一边朗读歌词

生：边拍手边有节奏的朗读歌词

（四）跟着音乐伴奏，边拍手边有节奏的朗读歌词

（五）学唱歌曲《小老鼠上灯台》

1、聆听歌曲《小老鼠上灯台》

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师:下面我们给歌词填上旋律，一起来感受一下歌曲的情绪（播放范唱

音频）

生：仔细聆听、感受

师：小老鼠上灯台，偷油吃下不来。这时候他的心情是怎样的呢？

生：着急的

2、跟琴逐句学唱歌谱和歌词

师：请你们带着这种着急的心情，跟着我的琴声来学唱这首歌曲吧。首

先我们先来学唱一下它的歌谱。

生：学唱歌谱

师：接下来我们把歌词带进去唱一唱

生：唱歌词

师：分组分段一起唱一唱吧

生：分组分段演唱歌曲

3、完整演唱歌曲

师：请你们跟着音乐一起完整演唱《小老鼠上灯台吧》

生：演唱歌曲

师：你可以模仿小老鼠的样子，加上动作一边表演一边唱一唱吗？比比

谁表演最像。

4、加