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2025年古事新思——《故事二则》教学反思.docx

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    古事新思——《故事二则》教学反思

    基于《义务教育语文课程标准》（2022版）的要求，以小学语文教材中的《故事二则》（《扁鹊治病》与《纪昌学射》）为研究对象，深入探讨其教学实践中的成效、亮点、不足以及改进方向。通过对教学流程的细致分析与反思，旨在优化寓言教学方法，提升学生语文素养，为小学语文寓言教学提供理论与实践参考。

    关键词：《故事二则》；教学反思；寓言教学；课程标准

    寓言作为一种独特的文学体裁，在小学语文教学中占据着重要地位。《故事二则》蕴含着深刻的哲理与丰富的文化内涵，如何依据课程标准有效开展教学活动，引导学生领悟寓意、提升素养，是语文教育者需深入探究的课题。

    一、教学成效：古今映照，趣

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