2025年读《主题情境+实验教学的探索——以“土壤”为例》有感.docx

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2025-02-25 发布于广东
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2025年读《主题情境+实验教学的探索——以“土壤”为例》有感.docx

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读《主题情境+实验教学的探索——以“土壤”为例》有感

在《主题情境+实验教学的探索——以“土壤”为例》，刚好在最近的教学中关于板块的运动内容有涉及一些学生的动手实验操作。阅读了该篇文章，对主题情境及实验操作有了更深刻的理解。

文章以高中地理《必修1》的第五章第一节“土壤”为例，先解释“主题情境+实验”教学的内涵。主题情境是指根据学习的内容、学习者的年龄特点和原有经验，设置相应的容语言、声、文、图、像等为一体，有衔接的“子”情境，最终构成一个有鲜明内容的、有教育意义的单元主题情境。地理实验是指通过使用一定的设备和材料，模拟地理现象的发生，发展过程，从而揭示出地理事物的分布，发展和变化规律；通常地