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山东省泰安第一中学2024年高三下学期一模考试历史试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:共30小题,每小题2.5分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.中共中央决定,允许农民以多种形式流转土地承包经营权,发展适度规模经营,把股份制引入土地制度建设。对此理解,正确的是
A.有利于农业向现代化方向发展
B.农民获得了土地买卖的自主权
C.使家庭联产承包责任制被取代
D.推动农村市场经济体制的建立
2.“修身方式,何者为先?”最能体现两宋时期学者答案的是
A.以仁为本,仁者爱人 B.道法自然,清静无为
C.以法为本,一断于法 D.正心诚意,格物致知
3.14世纪,在法国兴起了一个独立的法学派,即“罗马法学派”,16世纪时,法国的罗马法研究居全欧洲最前列。在荷兰则以格老秀斯为代表的“理性法学派”从人类理性出发研究罗马法。在德国以萨维尼为代表的“历史法学派”"研究罗马法。材料表明
A.罗马法对欧洲近代社会产生了深远影响
B.学者的研究带动了罗马法的复兴与繁荣
C.罗马法推动了欧洲近代社会的转型发展
D.罗马法为近代欧洲法制建设莫定了基础
4.当个体小农在缴纳粮食税以后,苏维埃政府一开始打算不用货币、不经私商,由国家以工业品换取农民多余的粮食和农产品。但实践证明这种直接的“商品交换”是行不通的,为此,苏维埃政府
A.废除余粮收集制 B.实施“一五”计划
C.推行农业集体化 D.恢复商品货币关系
5.阅读《1949—1953年与中国建交国家数据简表》,为解决建交国家逐年减少的问题,当时新中国采取的主要对策是
A.继续采取“一边倒”方针 B.提出和平共处五项原则
C.率团参加日内瓦会议 D.提出“求同存异”方针
6.在古希腊雅典,口头话语长期占据重要地位,无论是在民主政治的决策机构公民大会上,还是在民主的审判机构公民法庭上,抑或在城邦一年一度的公共葬礼上,政治领袖字斟句酌的精彩演说都是一道独具特色的风景线。这一现象本质上是雅典
A.公民积极参政的反映 B.演讲发达的结果
C.思想文化繁荣的体现 D.政治体制的产物
7.霍布斯鲍姆在《极端的年代》里说:“世界经济如不曾大崩溃,希特勒肯定不会出现。十之八九,也决不会有罗斯福这号人物。”对他的话最准确的理解是
A.经济危机是希特勒上台的唯一原因
B.经济危机导致了右翼极端势力突起
C.经济危机严重地动摇了一战后国际格局的经济基础
D.经济危机使各国都在传统资本主义模式外寻找新的出路
8.同盟会发动的多次起义常因经费和器械没到位而失败。而武昌起义爆发后,革命军却能利用湖北的大量财政存款和汉阳兵工厂的军火坚持到清王朝大势已去。据此分析,武昌起义的成功应得益于
A.湖北革命军奋勇作战 B.同盟会准备工作到位
C.洋务派官僚参与革命 D.晚清改革的客观推动
9.《三等车箱》是1862年法国具有战斗精神的讽刺艺术画家杜米埃的作品。作品描绘了在昏暗、肮脏、拥挤的三等车箱中,前排座位上坐着贫穷的一家人,他们相依在一起,看上去都很疲惫。整个画面中的人看上去似乎都各有生活的苦衷。该作品
A.表达了对现实生活的绝望
B.抨击了法国的政治制度
C.是反传统反理性绘画风格
D.抒发了强烈的个性色彩
10.下表是古代我国县级政区区分等级标准表(节选)
据上表可以推知
A.县域面积呈现不断缩小的趋势 B.中央对地方的控制能力不断削弱
C.经济发展水平决定了基层治理 D.基层治理趋向利于商品经济发展
11.汉武帝时,桑弘羊主持财政,首次实行平准政策,“大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之。如此,万物不得腾跃,故抑天下之物。番货长财,以佐助边费”。材料表明汉代平准政策
A.使重农抑商政策有所松弛 B.导致百姓赋税负担更加沉重
C.为解决边患创造有利条件 D.政府专卖抑制富商大贾势力
12.阅读如图:纳粹德国入侵波兰前在欧洲的扩张示意图,结合所学,分析判断
①德军占领甲区域发生在宣布实行义务兵役制前夕
②德军占领乙国时,英法平静地接受这一事实
③丙城签订的协议将丁区域割让给德国
④西方大国对纳粹德国的扩张采取绥靖政策
A.①③ B
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