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必威体育精装版新初一语文教学计划(优质8篇)

在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划

可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地

适应环境和情况的变化。大家想知道怎么样才能写一篇比较

优质的计划吗？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，

希望对大家能够有所帮助。

新初一语文教学计划篇一

为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深

化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学

的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系，创造新时代的

语文，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科

的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工

作计划。

一、指导思想:

以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基

本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初

中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实

学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实

验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将

集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深

入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的

素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生

们语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让

经典文学走进生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛

围。

二、基本思路

在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸

显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目

标，把提高学生们的语文能力，提升学生们的生命素质作为

终极目标的，把学会写作，能说会写作为学生们学习语文的

核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语

文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤

炼语言、培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略，进

一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真

探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持

新理念、落实新构想，努力实现一举多得、一课多赢，开创

语文教学新局面。

三、具体措施：

1.更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建从目

标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定向教

学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程”，坚持以教

师为主导，学生们为主体，通过导生制课堂，实现语文教学

简单化，从根本上解决长期以来一直困扰语文教学的四大难

题，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功

能弱的问题。

2.明确教学目标，深刻理解语文定向教学的真正内涵。学校

要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者，在语文学科

备课组组长的领导下，利用集体备课的时间认真学习，积极

研讨语文定向教学，从总体上把握今后语文教学的方向，明

确教学目标，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每

一节课上。

方向是：构建完整的语文定向教学体系，解决语文清晰度的

问题。在工具性和人文性和谐统一的前提下，以工具性为核

心，以人文性为载体，由单纯的“教教材”，转向“用教材

教”，由单一的基础知识教学，转向综合能力的训练，最终

实现提高学生们语文能力，提升学生们生命素质的目标。

目标是：紧扣语文教学的核心要素，直奔工具性目标。

把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作”确定为今

后语文教学要遵循的总目标，让孩子通过学习语文真正在字

词上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在写作上

有所得，而且最终的落脚点就是学会写作。从教师备课，到

预设学案，到选择教法、学法，到确定课型，直至确定课堂

教学内容体裁，都要以此为依据和标尺，所有的教学活动都

要有利于这个目标的实现。各年段都要有落脚点，都要有具

体落实的目标和途径，并且要明确写进语文组及每个语文教

师个人的工作计划。

3.确定语文课型，落实教学总体目标。根据各年段、各班级

的具体学情，确定字词课、语言课、思维课、写作课四种基

本课型，并结合实际做相关调整，要上什么课型像什么课型，

要根据课型确定学习内容，选择具体目标。

4.采取各种途径，实现具体目标。

(1)掌握字词：立足教材，采取课内学习和课外学习相结合的

途径，实现会读、会写、会讲、会用的目标。根据我校实际，

低年级字词课可占用课时进行，高年级字词课则一律放在课

外。主要是在读写实践中，借助工具书自主学习。

(2)锤炼语言：通过相应载体上好语言课。采取多读多讲、情

境表达、描述意境、即兴表达、品词析句等多种途径进行语

言训练，实现语言流畅，表意性强，具有逻辑性的目标。根

据我校实际，低年级主要进行语言的流畅性和表意性训练，

高年级主要进行语言的表意性训练和逻辑性训练。

(3)培养思维：培养思维要和阅读，写作结合起来，用最简单

的办法承载最复杂的训练内容。利用历史事件、生命科学、

生活场景、社会现象、哲学思想等素材上好思