辽宁省沈阳市2025年八年级下学期语文月考试卷含答案.pptxVIP

八年级下学期语文月考试卷

一、积累与运用（17分）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）;他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红

头发抖动着，噪音粗重起来：

“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”

说话的人物是谁?他是在什么情况下讲述自己的过去经历?

古诗文默写

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。

，归来倚杖自叹息。

，回车叱牛牵向北。

《岳阳楼记》中，表现“古仁人”豁达胸襟和高尚境界的句子是“ ， 。

二、古诗文阅读（17分）

阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】别薛华①

送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。

【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。

（1）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）

【甲】诗首联第一句点出送别的地点，第二句点出杜少府要去的地方，不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌，送别的情意自在其中了。

【甲】诗颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，对仗工整，以实转虚，文情跌宕。

【乙】诗颔联和颈联不仅揭示了友人将会在自然之路和人生之路中可能遭受的厄运，也表达了诗人;在人生旅途中的切身感受。

D．【乙】诗最后一联绾合题意，抒写双方将承受的别后之苦。“俱是梦中人”的“俱”字，似乎双方对等，而由作者??方面写出，便占得了双倍的分量。

阅读下面选文，完成题目。

【甲】

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】

郁离子谓执政曰：“今之．用人也，徒以．具数与，抑亦以为良而倚以图治与?”执政者曰：“亦取其良而

用之耳！”郁离子曰：“若是，则相国之政与相国之言不相似矣。仆①闻农夫之为田也，不以羊负轭②。知其不可以集事③，恐为．其所败也。是故三代⑧之取士也，必学而后入官，必试之事而能，然后用之，

不问其系族惟其贤不鄙其侧陋⑥。今乃不公天下之贤，而悉取诸世胄昵近为之，是爱国家不如农夫之田也。”

（选自《郁离子·规执政》）

【注释】①仆：我。②轭（è）：牛马拉东西时架在脖子上的器具。③集事：成事、成功。④三代：指夏、商、周。⑤侧陋：指有才德而居于卑微地位的人。

下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）

公今之用人也居庙堂之．高则忧其民（《岳阳楼记》）

徒以．具数与去以六月息者也（《北冥有鱼》）

恐为．其所败也不足为．外人道也（《桃花源记》）

是爱国．家不如农夫之田也则有去国．还乡（《岳阳楼记》）

把选文中画横线句子翻译成现代汉语。

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

②若是，则相国之政与相国之言不相似矣。

用“/”给下面句子断句（断两处）。

不问其系族惟其贤不鄙其侧陋

【甲】文千里马被埋没的直接原因是什么?

【乙】文执政用人的错误做法是什么?（用原文回答）;12．两文在对待人才方面有哪些共同点?（用自己的话概括）

三、现代文阅读（36分）

阅读下面选文，完成小题。

【材料一】

随着“双减”政策的颁布，中小学体育备受关注，热度攀升。校内体育课时有了保障，体育运动成为课后服务的重要内容，体育教学条件有了较大改善……校内体育课、课后体育社团与校外体育兴趣班相辅相战、相互促进，让体育运动进一步落实，体教融合迎来更大的发展空间。一些地区的中小学体育课，主要运动项目增设了足球、篮球、排球、集体跳绳等团队配合竞技项目。学生以团队竞赛方式，分组进行活动。在这些团体运动中，要想赢得比赛，不仅需要学生提高自身技术，更要学会与队友配合，学生的沟通能力和团体意识得到提升，竞争意识、协作精神和公平观念也得以增强。

随着素质教育理念日益深入民心，越来越多的家长已不仅仅满足于孩子优异的文化成绩。让孩子们爱上并坚持一到两项体育运动，已成为他们的共