陕西省西安市2025年八年级下学期语文月考试题含答案.pptxVIP

八年级下学期语文月考试卷

一、材料题

给语段中加粗字注音，或根据拼音写字词。

渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入qí 途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣 脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育jiā 锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚 。

二、默写题

名句默写。

浮云游子意， 。(李白《送友人》)

是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记·大道之行也》)

谁见幽人独往来， 。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

水击三千里， 九万里。(《北冥有鱼》)

选贤与能， 。(《大道之行也》)

《马说》一文中表明千里马和伯乐关系的语句是： 。

山光悦鸟性， (常建《题破山寺后禅院》)

三、材料题

法国哲学家卢梭说：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”请你结

合《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的人物和相关情节，谈谈对这句话的理解。

四、材料题

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①阐释观点的目的是说服别人。②但是，有些人常常会犯一个错误：总是想把自己的观点强加给别人。③这样做很容易让对方产生反感和抵触的情绪。④对同一个问题，不同的人往往会有不同的观点，也就是古人所说的“仁者见仁，智者见智。”⑤因此，在阐述自己的观点时，应适当转换看问题的角度，客观分析他人的观点。⑥只要这些观点有合理之处，就应考虑加以吸收，并坦率承认。

请提取第①句的主语，并写在下面的横线上。

第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

五、综合性学习

当前，我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标稳步实现。为此，班级开展“低碳生活你我践行”综合实践活动，

请你参与。

活动中，你们组为制作海报搜集了下面两张图片。作为海报设计者，你将选用哪一张？请说说你的想法。要求：①说明构图要素及寓意；②80字左右。;8．在本次综合性学习活动之后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照???例，完成表格。;为平台，以《中华传统文化百部经典》为内容，策划推出“《中华传统文化百部经典》成果转化：中华传

统经典系列课程”，邀请书籍解读人全面系统地讲授《中华传统文化百部经典》中所列典籍，带领读者感受经典作品的不朽魅力与当代价值。

中华优秀传统文化典籍推荐书目100种(节选);材料四：

近年来，一大批结合当下审美习惯、表达形式的文化产品涌现出来，助推更多文化典籍走入寻常百姓家。

让古籍走进现代人生活，让更多人看见传统文化的魅力，只是古籍活化利用的第一步，更重要的是深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。古籍经典里蕴含的一些思想观念，如天下为公、民为邦本、为政以德、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，和当今时代仍具有高度契合性，需要进行更充分的阐释转化。

古籍是中华优秀传统文化的重要载体，通过古籍研究，梳理中华文化的精神脉络，让古老的中国故事从泛黄的旧纸页中走出来，有助于增强文化自信。结合新的时代特点，搭建好古籍典藏通往当代受众的桥梁，定能把历史文脉更好地传承下去，既擦亮当下人民幸福生活的文化底色，也为后世子孙留下无与伦比的文化遗产。

(摘自《大众日报》，有改动)

下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )

国图公开课推出的“天才的时代”系列活动，旨在传播与弘扬中国历史上伟大的文化人物的著作、思想和精神。

中华优秀传统文化典籍推荐书目主要分为语言文学类、历史类、思想类和科技·生活类，种类多样，内容丰富。

诗可以“兴”，诵读、演唱《诗经》中的作品不但可以活跃气氛，使人精神振奋，而且能够激发正能量。

“兴观群怨”四点不仅适用于《诗经》本身，也适用于它之后的诗歌乃至更广泛意义上的文艺创作。11．材料二画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

请结合以上几则材料，谈谈如何帮助同学们克服阅读典籍的主要障碍，感受典籍的魅力与价值。

阅读以上材料后，班级召开了一场关于“阅读传统典籍是否必要”的辩论会，请你结合以上材料及生活实际，代表正方辩手进行发言。

反方辩手：我方认为没有必要阅读传统典籍。传统典籍距离当前时代过于遥远，很多东西都已经过时，传递出的思想也不再符合当今的时代需求，学习传统典籍意义不大，所以我们没有必要花时间去阅读。

正方辩手：我方认为 。

七、阅读理解与欣赏

阅读理解。

北极村童话(节选)迟子建

①秋风起了。嫩嫩的苞米粒变硬了，豆角叶变黄了，柿子晒红了脸，沉甸甸的倭瓜拽折了枝蔓。房盖;上，红一块、绿一块的，晒满了胡萝卜和豆角丝。

②我帮姥姥把豆角子和豌豆子摘下来，穿上线，挂在房檐