备战2025年高考生物考点一遍过考点67生态环境的保护含解析.docVIP

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考点67生态环境的爱护

1．人口增长

（1）我国的人口现状与前景

①现状：人口诞生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。

②前景：人口基数大，在较长的时期内仍将持续增长。

③目标：2024年，人口总数要限制在14.5亿以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值以后，将起先缓慢下降。

（2）人口增长对生态环境的影响

①人均耕地削减，粮食需求增加。

②自然资源被大量消耗。

③环境污染加剧等。

（3）协调人口与环境的关系

①接着限制人口增长。

②加大爱护资源和环境的力度。

③监控、治理江河湖泊及海疆的污染。

④加强生物多样性爱护和自然爱护区建设。

⑤推动生态农业。

2．全球性环境问题

（1）列举环境问题

（2）不同环境问题产生的缘由(连线)

3．生物多样性的构成

生物圈内全部的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。

4．生物多样性的层次分析

5．生物多样性的价值(连线)

6．爱护生物多样性的措施

（1）就地爱护。

（2）易地爱护。

（3）利用生物技术对濒危物种的基因进行爱护。

（4）加强立法、执法和宣扬教化。

考向一环境污染实例分析

1．如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度改变状况。下列有关叙述中，正确的是

A．A地有机物浓度低于B地

B．生活污水对无机物(N、P)的浓度改变无影响

C．在A、B两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果

D．湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖

【参考答案】D

解题技巧

水污染类型的推断技巧

（1）依据污染成因推断

①若水中富含N、P等养分元素引起的污染，则为无机污染。

②若水中富含有机物引起的污染，则为有机污染。

③若重金属、农药进入食物链引起的污染，则为重金属、农药污染。

（2）依据危害结果推断

①若湖泊中表现为水华，水体缺氧，水生生物大量死亡，则为无机污染。

②若异养生物大量繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。

③若较高养分级生物体内重金属、农药浓度高，则为重金属、农药污染。

2．下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是

A．化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题

B．引入外来物种不肯定增加当地的生物多样性

C．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地

D．爱护森林就是将合理利用森林资源和爱护森林资源有机结合起来

【答案】C

【解析】化石燃料的大量燃烧，二氧化碳排放增加，可以导致温室效应，其中的二氧化硫等酸性气体还会导致酸雨，A正确；引入外来物种不肯定增加当地的生物多样性，若引入不当可能破坏当地的生态平衡，B正确；为解决粮食短缺问题可实行的措施有：坚持走科教兴国的道路，提高单位面积产量；珍惜和合理利用每一寸土地，切实爱护好耕地，C错误；爱护森林就是将合理利用森林资源和爱护森林资源有机结合起来，D正确。

考向二生物多样性的概念及其价值的辨析

3．下列关于生物多样性的说法中，正确的是

A．自然爱护区有丰富的动植物资源，这里全部生物构成了生物多样性

B．将受灾地的珍稀动物迁入到动物园加以爱护是爱护生物多样性最有效的措施

C．花费大量人力物力爱护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间

D．生物多样性的干脆价值体现在药用及对生态系统的调整等功能上

【参考答案】C

易错警示

生物多样性及其爱护的3个易错点

（1）从不同角度分析生物多样性的缘由

基因(DNA)多样性→蛋白质多样性→生物性状多样性

(根本缘由)(干脆缘由)(体现生物多样性)

（2）就地爱护和易地爱护两种方法中爱护的对象不同

就地爱护除了爱护区域内的物种，还应爱护相应的生态环境；而当物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地爱护。

（3）外来物种的入侵不肯定会引起本地物种数目的增加。假如入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。

4．下列生物多样性的价值中与其他选项不同的是

A．湿地生态系统具有蓄洪防旱、调整气候的功能

B．长白山自然爱护区为科研供应了志向的试验场所

C．依据蛙眼的视觉原理胜利研制出一种电子蛙眼

D．我国以海洋生物制成的单方药物有22种

【答案】A

考向三结合实例分析生物多样性的爱护

5．在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊——野生动物通道(如桥洞)特别引人注目。该设计目的不包括

A．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徙动物的不利影响，爱护其自然栖息环境

B．尽量爱护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性

C．避开因青藏铁路的阻隔出现地理隔离而出现新物种，保持藏羚羊等物种的遗传性

D．防止藏羚羊诞生率下降，维护种群数量